成都语言迟缓训练

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

课程名称

言语治疗

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

4个月大时：不会模拟爸爸、妈妈收回的声音。

6个月大时：不会笑或大声叫。

8—9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开端咿呀学语。

满10个月时：对别人叫自己的名字没有反响，不懂怎么让你知道他是快乐还是焦躁。

满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能收回一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。

满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反响;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1—3个。

满18个月时：连6—10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。

满20个月大时：会说的声母还不足6个。

21个月时：不会回应复杂的指令：不会伪装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。

满24个月时：不会把两个词连在一起;不知道罕见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功用;不会模拟别人的举措或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。

满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说复杂的句子，不会问问题，也不能让生疏人明白自己。 　　满3岁时：不会说短语;听不懂冗长的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。

满3岁半时：常常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)。

满4岁时：说话还常常结巴，根本上还是不能让别人完全听懂他说的话。