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班级管理类:材料主要涉及突发事情的处理,主要考察教师随机应变得能力。因此,教师应具备课堂管理的基本常识。
2.从具体的问法的角度可以分为三大类"怎么看"、"是什么"和"怎么办":
"怎么看"一般显著的标志是"评析"、"看法"、"启示"、"理解"等。这类题目需要首先表明自己正确的态度,其次需要联系正确的教育理论给出理由。
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