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深圳曼彻斯通城堡学校

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小学有必要上国际学校吗?看看深圳这所国际学校

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-02-22

导语概要

深圳曼彻斯通城堡学校MORE>>深圳曼彻斯通城堡学校办学特色学校主要教学语言是英语,其中一至九年级学生将学习英国国家教育课程,及精心设计的中文课程。十至十三年级学生将进行IGCSE(国际普

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小学有必要上国际学校吗?看看深圳这所国际学校

深圳曼彻斯通城堡学校办学特色

学校主要教学语言是英语,其中一至九年级学生将学习英国国家教育课程,及精心设计的中文课程。十至十三年级学生将进行IGCSE(国际普通中等教育)及GCE A-level(英国高等教育A级)课程的学习。同时也将提供丰富的体育、艺术。

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深圳曼彻斯通城堡学校

学校实行寄宿制,实行**严格的食品安全标准,提供温馨的住宿设施和各种辅助服务,保障学生校园生活的健康、安全、幸福、舒适。

学校的整体设施包括图书馆、多媒体视听教室、科学实验室、剧院、室内游泳池、篮球场、网球场、体育馆、景观花园等,完善完善的教学、生活、体育空间,让孩子们拥有精彩丰富的校园生活,为师生营造优美典雅的学术氛围。

曼彻斯通城堡学校雄厚师资

  • 小学有必要上国际学校吗?看看深圳这所国际学校

    校监 Andrew Hunter

    Andrew Hunter于1998 年担任曼彻斯通城堡学校校长职务。

  • 小学有必要上国际学校吗?看看深圳这所国际学校

    校长 Chris Lynn

    Chris来自爱丁堡,在英国顶尖**巴斯大学获得教育管理硕士学位。Chris自1991 年以来一直从事教育工作,拥有丰富的教学和管理经验。

  • 小学校长 Sophie Jane Brooks

    Sophie在伯明翰大学攻读了希腊学和罗马学的学位,之后在埃克塞特大学完成了她的教育学研究生课程,专攻小学。

  • 中学部校长 Daniel Hilton

    Daniel在伯明翰大学取得数学教育学研究生学历。

曼彻斯通城堡学校年级课程方向

深圳曼彻斯通课外音乐活动

  • 声乐

    合唱队:学校合唱队(女高音、女低音、男高音和男低音)在我校发挥重要作用。意向参加合唱队的学生入队时无需面试,欢迎感兴趣学生报名。校合唱队为学生提供许多校内外大型活动的表演机会,届时合唱队成员更有机会在海内外进行合唱巡演,合唱队旨在激发学生对音乐的热情,理解音乐非同凡响的魅力与价值。

    Schola合唱队:Schola(女高音、女低音、男高音和男低音)为我校高阶合唱队,声乐修养与水平较高的学生可在Schola合唱队体验更有挑战性的合唱表演,Schola合唱队的表演通常为无伴奏式清唱。

    Clan合唱队:Clan合唱队成员,在教师的指导与帮助下,有每年参加Clan音乐比赛的机会。

  • 流行乐

    摇滚乐队:每学年,摇滚乐队的成员在教师的指导与帮助下,有机会在本校进行定期的乐队表演,更有进行网络公演的宝贵机会!我校为学生配置**质的艺术设备,如全新的学校录音室和壮观的学校礼堂,为广大学生带来福祉。

    Busker音乐角:Busker音乐角坐落在校园内一片优雅的室外场地,供学生们课间集会,小伙伴们可以聚在一起休闲娱乐。音乐角内配有公用麦克风,校内所有成员均可在学校技术员的帮助下使用此麦克风。

    音乐技术社:在音乐技术社,学生可以在**数字技术的帮助下学习声音控制与乐曲创作。

  • 乐器

    管弦乐团 & 初级管弦乐团:在学校管弦乐团的活动中,学生有机会演奏各类乐曲,种类广泛,从电影配乐到经典歌曲。两个乐团的成员每年均有机会在学校重大场合进行乐器演奏。

    华乐团:为提升学生欣赏中华传统文化的意识,学校鼓励学生积极参与到中华传统乐器的学习中。

    独奏表演:音乐特长生有机会定期进行各类音乐独奏表演,在重大场合和音乐会中表演个人才艺。

深圳曼彻斯通城堡学校的年级课程是什么

早教(幼儿园)

MIS幼儿园将以EYFS为基础,为我们**小的孩子计划和提供参与性、自主性和适当的学习经验。

该课程是以游戏为基础的课程,为英格兰所有5岁以下儿童制定教育标准。主要意义在于鼓励孩子独立,让孩子有机会成为快乐自信的学习者。这也为他们在进入第二年之前发展语言技能提供了机会。

EYF包括七个学习领域。主要领域包括“交流和识字”、“身体发展”和“个人、社会和情感发展”,这是所有其他学习领域的基础。这四个领域是“具体艺术”、“阅读与写作”和“其他表达领域”。

MIS的小学

在小学,孩子们利用曼彻斯通城堡学校爱丁堡初级课程、英国国家课程和国际小学课程的独特组合,提供核心学科结构以及创造力、个人发展和国际思维发展。

英国的国家课程结构精巧,吸引了世界上成千上万所学校的关注。它可以让你的孩子的进步被单独跟踪,让学校老师有时间为你的孩子提供他们需要的支持和挑战。它还创造了一个环境,让你的孩子成为学习过程中不可或缺的一部分。

国际小学课程是世界上发展**快的课程之一,在92个国家的1600多所学校中使用。IPC源于对儿童大脑发育的理解,为未来的成功和对更广阔世界的鉴赏奠定基础。

MIS中学

到了MIS的7-9年级,是时候让你的孩子巩固他们的知识和技能,为高中做准备了:从基础学科知识和a level到IGCSE,从国际思维到大学入学,作为独立和批判性思维技能。

曼彻斯通城堡学校办学特色
  • 精英团队

    深圳曼彻斯通城堡学校的教学团队,超过80%为英国籍教师,所有教师均具有学士以上学历及英国或国际教师资质认证,同时具有在英国或国际学校丰富任教经验。

  • 优异成绩

    多年来,曼彻斯通城堡学校保持这极优异的教学与体育竞技成绩,及突出的业界声誉。

  • 完整课程

    曼彻斯通城堡学校招收5至18岁的学生。在各个学年阶段,学校以创新且严谨的态度设计语言课程教学,将东方的严谨学习态度和西方的全民教育精神相融合,让学生为高等教育做好充分准备。

校园风采

  • 接待大厅

  • 实验室

  • 实验室

深圳国际学校

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    深圳瑞得福学校

    瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School(美国启培菲尔德学校)合作

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    深圳南山中加学校

    深圳(南山)中加学校是一所中外合作办学性质的新型学校,有着先进而独特的办学理念和办学优势。学校于2001年2月由深圳市南山区政府代表团与加拿大纽宾士域省政府代表团

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    深圳南山国王学校

    深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校,英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前,以卓越的学术成绩和课外活动闻名。

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    深圳国际预科学院

    深圳国际预科学院(英文简称SIFC)于2004年6月经深圳市教育局批准成立,是深圳**早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校。的学术成绩和课外活动闻名。

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国际学校重磅推荐 更多>
  • 新哲书院(原讯得达国际书院)初高

    讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来,书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:AP课程

    招生对象:7年级预备班 7-11年级

  • 深圳博纳学校初高

    本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国公共核心课程 AP

    招生对象:6-12年级

  • 深圳万科梅沙书院高中

    万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办,委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。

    留学方向:美国等

    学校性质:私立学校

    学院课程:美国课程、剑桥课程等

    招生对象:优秀初三毕业生

英国高中的A Level是什么意思

A-level是英国传统高中学制,分为AS(高二)和A2(高三)的两年课程。许多学校**16+录取学生,学生需考他们申请的所有AS-Levels的科目。许多学校**16+录取学生,学生需考他们申请的所有AS-Levels的科目。但Common Entrance对16+没有标准化的考试流程。因此,16+考试命题由每个学校自行决定,考试内容通常基于GCSE AS-Level的教学大而定。

学生一般在**年AS阶段选修任意4门课,没有必修课。AS的考试后根据自己的成绩与对科目的态度,可以放弃一门成绩**差、或时间花费太多、或没兴趣继续学的科目。然后在A2级别的课程时,同样学年底参加高考(第二年)。 相比于初中,A-level阶段提供的课程更丰富,增设了考古学、 经济学、工程学、进阶数学等科目,课程难度也提高了许多。

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择校小贴士

民办高校办学特点

1、招生对象的社会性。学校按照“宽进严出”的原则,广泛招收落榜的高中毕业生及具有高中毕业同等水平的社会青年,范围广,社会性强。

2、教育质量的保障性。实行“教考部分分离”,有利于提高教学质量,这比其他高等学校“教考合一”的教学模式更能保障教学质量。

3、学历文凭的**性。文凭的含金量搞,没有水分,这种**性有助于提高民办高校的公众信誉和地位。

4、学历文凭的公证性。这种公证性是由“教考分离”、执行国家同意标准所决定的。

5、承办学校的动态性。定期组织专家评估委员会评估,为适合市场竞争,学下必须不断改善学校办学条件和提高办学水平。

6、自主办学的特色性。民办院校所开设的专业主要是应用性、职业性,大多数为社会所急需,对学生施以基础知识、专业知识和职业技能的教育,一培养应用型、复合型人才为目标。

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