南京幼儿融合课早教培训机构
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-07
让孩子顺利融入校园,是我们的共同愿景。为帮助家长解决孩子入园难的问题,康语正式推出了幼儿园衔接课。幼儿园衔接课依据幼儿园教学指南,围绕幼儿园一日流程,设置了从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程,顺应幼儿园的学习与生活。那么,具体是怎么开展的呢?让我们一起来了解一下。
幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢?
增强同理心:
①通 过观察和理解特殊需求幼儿的行为和需求,普通幼儿能培养更强的同理心,学会从他人的角度思
考问题。
②这种同理心的培养有助于幼儿形成更加宽容和友善的性格。
幼儿园融合课
课程简介
幼儿园融合课是围绕幼儿园一日流程,设置从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程
授课对象:
想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入:
①参与集体课堂活动困难
②集体生活自理能力薄弱
③未具备集体学习能力
④同伴互动困难
课程模式:2名融合康复师 VS 8-10名儿童
科学原理:9种康复方法、幼儿园5大领域
课程内容:
幼儿园5大领域,3个活动区域,12个教学主题,9种集体技能活动
①生活自理活动:帮助儿童适应幼儿园生活一日流程
②集中教学活动:集体教学形式,提示学习能力
③区域教学活动:小组游戏形式,促进同伴合作
课程效果:
让儿童具备幼儿园学习环境中的四大集体技能
①幼儿园基本的生活自理能力
②遵守幼儿园基本班级常规
③具备幼儿园基本学习能力
④能够参与同伴合作活动
课程价值:
1.专为特殊儿童设计的幼儿园教学场景,降低融入真实幼儿园的难度
2.针对特殊儿童设计的课程模式,让孩子更顺利参与真实幼儿园活动
幼儿园融合课程如何依据不同年龄段幼儿的发展特点进行设计?
结合各年龄段幼儿的学习方式特点
中班幼儿的具体形象思维占主导地位,他们对事物的形象和表象比较感兴趣。课程设计可以利用形象的
图片、动画等辅助教学。例如,在语言课程中,通 过播放有趣的动画故事,帮助幼儿理解故事内容,然
后让他们进行角色扮演,加深对故事中角色情感和语言的理解。在数学课程中,利用实物教具(如小棒
、图形卡片)来帮助幼儿理解数的概念和图形特征。
课程优势
定制个性化的康复计划+多元授课模式加速融合
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个性化干预
根据儿童的特定需求和能力情况,定制个性化的康复计划。幼园融合康复体系提供覆盖“机构、家庭、学校、社会四维场景下的康复服务,多方共同协力,结合儿童的能力发展与家庭实际情况,共同实现康复目标,提升儿童的生命质量。
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智能化支持
依托康语数十年康复经验数据沉淀的A1大数据康复模型--盼盼树儿童康复管理平台APP,帮助资 深康复师为儿童制定更加智能、科学、精准的个性康复规划,儿童的康复数据可视、可溯。家长能够定期收到儿童阶段能力评估报告、康复报告并全情参与到家校共育活动当中。
幼儿园衔接课,看看孩子们都在学什么?
排队如厕、洗手时间
①孩子能在幼儿园衔接课半日活动中练习如厕、洗手这些技能,培养良好的生活习惯。
②在参与集体活动的情景中建立排队、等待的社会常规意识。
康复体系
【以融合为主线的】康复体系,从技能干预到功能应用
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技能提升阶段
一对一帮助
提升六大核心能力,为融合预备打好基础 -
融合预备阶段
适应集体环境
掌握集体先备能力,为走向融合打下基础 -
融合衔接阶段
提前适应幼儿 园为融入普通幼儿园,打下坚实基础 -
幼园融合阶段
在融合观察师支持下,建立学习生活独立性,最 终能够独立入园 -
幼 小衔接阶段
实现学业特长发展,为进入小 学做准备帮助儿童更加自信面对各项挑战
融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展?
音乐智能方面
音乐欣赏与感知:挑选不同风格的音乐作品,如古典音乐《小夜曲》、民族音乐《茉莉花》和儿歌《两
只老虎》等。让幼儿听音乐,感受不同音乐的节奏、旋律、音色等特点,培养他们的音乐感知能力。
乐器体验:提供简 单的打击乐器,如木鱼、沙锤、手铃等,让幼儿在音乐活动中体验演奏乐器的乐趣,学习节奏的配合,提高音乐表现力。
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关于康语
康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。