一级建筑师培训班哪个好

一级建筑师培训班哪个好，这个问题问的有点摸不着头脑，要看你找的培训机构好不好，好就不错，不好就不怎么样，然后要看你听的怎么样，没什么标准答案，总体市面上的一级建筑师培训大多听的环球网校的，口碑不错。点这里去听环球网校建筑师课程

对于一门考试辅导来说，最重要的就是师资，选对了老师就等于成功了一半了，一般来说，好的机构和好的老师是相互加成的，老师管教学，机构管售后，服务等，所以介绍下环球网校的师资。

王树京：(场地设计(作图) 建筑方案设计(作图)) 点这里去听王树京的课程

环球网校建工学院名誉院长。参与过辅导书、习题集等书籍的编写，发表论文及相关著作数十篇。具有10多年工程项目管理经验，理论与实践相结合，授课简练有深度，代入感极强，命题思路把握精准，考点分析透彻。

杨敬：(建筑设计) 点这里去听杨敬的课程

建筑学硕士，专注于全国一级注册建筑师考试研究多年，有着丰富的教学经验及实战经验。著有专业著作两部并发表论文多篇。教学重点突出，讲解通透深刻，条理清晰，课程体系完善，独创特有记忆方法，深受学员喜爱。

钱民刚：(建筑结构) 点这里去听钱民刚的课程

环球网校签约授课老师，主讲《建筑结构》、《公共基础》等课程；1983年获天津大学固体力学专业工学硕士学位；自1995年至今一直从事建筑师、勘察设计考试教学工作，是一位授课经验丰富的执业注册辅导讲师，逻辑思维严密的授课特点及质量赢得了广大学员好评！

侯云芬：(建筑材料与构造) 点这里去听侯云芬的课程

博士，发表论文40多篇，主编和参编教材6部，主持和参加科研项目10多项。多年讲授各种注册师培训班，参与相关培训教材的编写工作。

冯玲：(建筑物理与建筑设备 建筑技术设计(作图)) 点这里去听冯玲的课程

主讲《建筑物理》《建筑设备工程》等建筑技术课程。在职期间，多次主持和参与工程设计及科研项目研究。自1999年至今，每年参加建筑师考前培训讲课及考试教材的编写与修订工作。熟悉《建筑物理与建筑设备》课程和考试大纲对这门课程的要求，教学法适合考生的需求，得到考生的认可与欢迎

穆静波：(建筑经济施工与设计业务管理) 点这里去听穆静波的课程

从事施工技术与组织管理的教学和研究，参与工程设计与施工，主编教材及著作20余部；多次参与各种注册工程师培训及辅导教材编写工作；曾获学校优秀教师和北京市师德先进个人称号。

徐云博：(建筑结构) 点这里去听徐云博的课程

在建筑领域有一定的研究成果。曾获中国建设教育协会“优秀教师”。主编教材6部，发表学术论文21篇，主持或参与工程项目100余项。授课思路清晰，重难点突出，考情分析到位。

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一、可以采取边听边看的方法。

据一些记忆研究的书籍介绍是记忆效率最好的方法之一。记忆效率可达到70%左右。边听边看可以集中注意力，进行高强度高效率的记忆。我的同学曾把它比喻成“地毯式轰炸的读书法”。听过十遍以后，书的每一个角落都会变得滚瓜烂熟，原来根本不可能理解的内容因为大脑可以进行灵活的相互推导而变得霍然开朗。

二、与读书相比，可以大幅度的节省体力。可以用于长期学习。

三、当你疲倦的时候，复读机是不知疲倦的。它可以带着你继续前进。

四、当你听的时候，你可以站到第三者的立场上反复的品味每一句话的内容。这时你也许会发现书籍的严密思维是任何一个教师都无法相比的。看书同样可以节省体力，但看书无法达到这一点。

五、你如果保持较高速度的录音时，每秒钟可以说出5-7个汉字。一页书的内容约需两分钟就可以录完。

六、人的记忆能力经过反复刺激后会大幅度集中脑力而实现层次性提高的。

不管任何人对主要内容连续听十遍，不管你是否理解，你都会记忆大部分内容，在记忆大部分的基础上进行理解，你会发现很多内容会变得非常简单。当你对一本书滚瓜烂熟时，你会发现书上的内容是相连的。你不理解是因为你脑子中装的东西太少。书本的理解基础95%都在书本上，书本的理解并不是来自书本外的天外来客。

七、利用复读机你可以随时随地的进行记忆。

八、这种方法在筑基阶段有100%的作用，而且有极高的效率。在提高阶段作一些综合性的题目，对装入脑中的知识作一次系统整合是非常必要的。你会发觉你的做题效果甚至相当不错。对正确性的判断奇佳。有时在考场上做到70分的题时你就可以认定自己完全可以通过考试。因为你的得分率是极高的。

九、有一个随身听式的复读机是最好的。因为它可以随身携带。

十、听自己的声音最易产生人体的共振，每个人对自己的声音都是很敏感的。对不自信的人来说还有很强的心里暗示效果。

十一、录制过程很累人。但你可以采用耳机上话筒放在口边录制。录制时可以降低一点声音以节省体力。听得过程要省力的多。这叫一劳永逸。

十二、记忆可以把零散的知识点加以整合。

让你的思维单元由字词为主转变为以成段成片的文字为主，从而使考场上的思维速度大大加快。很多人都不信。当你试验一段之后，你会发觉它是完全可能的，你可以比我做的更好。

十三、这种方法和教师讲课的区别时，教师讲课可以有很多解释。这些解释大部分只有听一遍地价值，在论及教材时，很多教师只是点到某个知识点，很少复述知识点的内容。而知识点的内容才是我们真正需要掌握的内容。听教师讲课的主要优点是可以增进理解。而记下课本大部分内容后，你对课本基本可以理解，不能理解的仅是一小部分内容。知识是相连的，掌握多个知识点时知识间的相互推理，完全可以让你准确的理解，你甚至会发现书本中的错误。我在栏目中有两篇类似文章就是这样发现的。当你记忆和理解准确时，你就完全具备判断是非的能力。

十四、记忆和理解的关系。记忆是理解的基础，没有任何相关知识的理解是不存在地。准确全面的记忆会让你更快更准的理解。但记忆无法代替理解，理解的成功除了准确掌握知识点外还取决于人的悟性。记忆可以大大提高理解的能力，加快理解的速度。

十五、记忆是加速度的。前期的记忆速度较慢，随着前期对一门基本知识点的准确掌握，后期的记忆速度会逐渐加快。到后期，你也许会觉得自己也会有超人记忆的能力。

十六、在听自己读书的过程中你逐渐会发觉自己在思维上的长处和需要弥补的缺点。因为你在和自己的声音同步，当你完全记下书本的内容之后，你也许会发觉讲解一本课程并不是困难的事情，你也许会比你见过的教师有更好的讲课天赋。

十七、当学习结束时你也许会惊讶你的成绩，你也许会惊讶自己在一两个月的时间内可以记忆很多的资料。

十八、每个人的自信都是随苦练而逐步提高，自信的增加可以让你流畅的发挥你的潜能，开发你的智能。你会发觉超人和常人的区别更多的是一种心理的区别，而不是天赋上的区别。

十九、我对此方法的研究的启发起源于2001年在郑州听评估师培训。我当时对会计的掌握的基础已经相当不错。仅有现金流量表的部分掌握的不好。当时教师在讲这一点时匆匆而过。(可怜大部分教师都是对自己擅长的部分大讲而特讲，对自己掌握不好的极力回避)。那位教师的讲课功底和对知识的熟练程度并不高。作为同为教师出身的我，再也没有听课，我下定决心自己讲给自己听。在讲解的过程中，我逐渐发觉书本就是最好的教师。(任何教师对一门课程的掌握都有薄弱的地方，而编书是一批老师合作完成的，这是个人的力量无法相比的)它已经完整系统讲解了书本的全部知识，只是大部分人在学习时并没有站在聆听者的角度好好品味其中的意思。职称类以上的考试所用的书籍都是经典教材。读的越深，你越明白经典两字的含义。

二十、复读记忆与速读记忆的比较

速读记忆是80年代末期日本的研究成果，它是在罗扎诺夫超级记忆术的基础另有发展，速读记忆术是我认为目前效率最高的记忆方法。速度记忆术的特点是压抑语言思维和语言记忆，开发图画、空间记忆和思维能力。我在16岁时在校图书馆发现此书，出于好奇进行了系统了训练，曾在半年内运用这种方法阅读各类书籍160本，平均每天一本。直到今天我才发觉这160本书奠定了我整个知识框架。使我可以在日后的日子中随意的浏览各种书籍。十几岁的记忆给人生留下的记忆太深刻了。速读记忆对放松和身体自律训练有很高要求，要求身体完全在自律状态下，可以使人在醒觉状态下，扩大瞳孔，这在一般情形中是完全做不到的，让文字以图片形式进入大脑。基本是在潜意识中，很容易形成长期记忆。但这种记忆术有许多限制，它大量采用瑜伽训练的一些技巧，需要训练者本身的天赋较好，不然进展异常缓慢，由于对状态的要求较高，同时稍受刺激如感冒一类，就可能要从头再来。同时这一方法是以压抑正常的语言思维和记忆，开发图形、空间思维。记忆的内容要达到自由运用还需要一个头脑融合过程。压抑语言能力将从一定程度上影响演讲能力。复读记忆则以开发语言记忆和语言思维，记忆和融合过程非常短暂，对开发演讲天赋，训练严密的思维有直接的效果，对体能素质训练几乎没有要求，相反可以增强潜意识的自信。日本去年的一个治疗老年痴呆症的治疗方法就是让患者录制自己读书的声音，然后反复听。自己的声音对自己的身体具有更强的“同音共振”的效果。这是我强调自我录制的原因所在。

二十一、复读记忆中如何应用超级记忆的相关技能。

记忆术方面的研究较早的是由保加利亚的科学家罗扎诺夫进行系统研究，曾经风靡一时的《学习的革命》中曾大段的引用罗扎诺夫的研究成果。在罗扎诺夫的超级记忆中，主要强调放松训练和背景音乐的应用，研究出在脑波处于阿尔发波段时人的记忆效果是最好的状态。放松训练和背景音乐是我们可以采用的部分。市场曾卖过罗扎诺夫的音乐的专门磁带，我们可以买一盘在听累的情况下听一番。也可以在放背景音乐的同时录制磁带。这样录制出来的磁带自然具有背景音乐。

二十二、这种方法对体能的消耗很大，注意饮食睡眠调养。放松训练是必要的。

据西方一些研究，人的记忆是吃出来的，合理的营养是奠定记忆的基础。在学习保持合理的营养是非常关键的。

二十三、我眼中的学习。

学习如同用兵，时间和精力就是我们的主要兵力，兵力充裕也要充分运用，采取重则围之的方案，兵力有限时，要把最主要的兵力用在最有价值的知识点上。学习中实在难以理解的重点和难点何不采取强攻方案。高效率的学习是学习的最佳的状态。兵闻速胜，未闻巧之久也。很多人为学习放弃的太多，学习数年而不能攻取一个证书，这不但是是学习的灾难，更是人生的灾难。因此，不学习则罢，一旦走入学习之途不论大小一定要有所成就，此为慎兵原则。

二十四、复读记忆不能解决所有的学习问题，却可以帮你快速建立雄厚的专业基础，实现真正的“效率”人生。

复读记忆的关键作用在于快速帮你建立专业基础，但在提高过程中必须借助于做题等方式解决，但学习方式是因人而异的，发挥自己最擅长的学习方法可能是你的最佳选择。自古以来，各界大家除天资聪颖以外，无不以博闻强记为主要的外在表现。任何理解的元素都要以记忆来完成，记忆问题始终是人生中学习的“瓶颈”，训练出强大记忆将为人生开拓一个崭新的生存空间。

二十五、“年龄上升，记忆下降”是人们对记忆的人数误区。遍观世界各国的记忆大师，无不是在40岁前后达到记忆的高峰。若注重训练，记忆会有新的上升。

在复习过程中对于绝大多数考生，特别是无任何建筑师基础的考生来说，不经过一番寒彻骨，要想达到梅花扑鼻香的效果是很困难的。任何幻想某一大师给予点石成金的法宝是不可能的，也是不负责任的。但是，并不是说不存在科学的方法。事实上，只要我们找出规律，完全可以达到很好的效果。