越秀区越秀学校教育模式好不好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-07-01
广东实验中学越秀学校课程同步OSSD北美课程体系，同时开设必修学术英语、选修法语、选修西班牙语等小语种课程。重视学生的社会实践、义工服务、组织学生参加各类实习、冬夏**研学、国际志愿者服务、各类国际竞
广东实验中学越秀学校-艺术导师团队
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Mr. Daniel
欧洲当代著名视觉艺术家、雕塑家，曾担任多家艺术中心的首席艺术总监和视觉艺术教师。
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陈老师
中国美术家协会版画艺术委员会委员，水印版画大师，作品曾连获多届全国美展的奖项以及版画展金奖，版画作品得到西方多国的认可且被其艺术机构收藏。
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刘静
艺术基础课程老师，十年以上的艺术高考指导经验，曾帮助多名学生考上国内8大美院和国内211/985高校；拥有丰富的留学作品集教学经验，擅长辅导制作美国、日本、意大利等国家地区的留学艺术作品集。
广东实验中学越秀学校-校园环境
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教室
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图书馆
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艺术教室
学校校训
志：立志成才，立志成功
严：严于律已，严格管理
勤：勤奋好学，勤俭朴素
实：实事求是，讲求实效
广东实验中学越秀学校-往届部分录取情况
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李俊依
录取专业：BA 平面设计
录取院校：加州艺术学院、马里兰艺术设计学院
专业基础：没有绘画基础，但对设计很感兴趣，常去各大美术馆看画展，通过老师专业指导，对专业基础，语言都进行了系统学习，最终获得心仪 OFFER。
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郭文凯
录取专业：艺术与设计
录取院校：帕森斯设计学院、剑桥视觉表演与艺术学校
专业基础：有一定绘画基础，报读时有少量作品，性格开朗，领悟能力很强，目标明确，很勤奋能按时完成作业。整个学习过程中，学生逐步提升，顺利通过了学校面试。
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赵子婷
录取专业：平面设计
录取院校：纽约视觉艺术学院、加州艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院
专业基础：有想法，自主能力强，是很有艺术感的学生，通过两年的学习，进步很大，在设计思路与艺术理念表达很有个人特色。
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广东实验中学越秀学校
课程模块
国际艺术设计高中课程采用国际认可高中学历课程体系，被视为迈向教育、大学和就业成功的通行证。
通识课程模块
由资深国际课程认证老师授课，中英文双语教学，全英语环境学习，学生提前适应海外学习模式。
语言课程模块
分为基础英语、雅思课程、专业英语三部分。由中外资深雅思老师授课，前雅思考官解析指导，使用符合国内艺术生的特色教学方法。
艺术课程模块
分为基础艺术、专业艺术两部分。基础艺术课程由国内美术专业**授课，为学生打下坚实的艺术基础；专业艺术课程由中外籍专业设计师授课，开发学生的创意思维能力。
作品集创作模块
分专业组小班上课，由中外资深专业设计师授课，协助学生完成海外院校申请作品集创作。
研学拓展模块
在学期间开展学生参加公益美术义教、国内外研学等活动，开拓学生视野，培养海外学习生活技能。
国际学校优势分析
国际学校丰富的特色活动：
参加特色活动，是孩子发挥兴趣所长的较好途径，在国际学校会有几十种不同种类的兴趣班以及学生社团，可供学生自由选择，例如马术、击剑、高尔夫、钢琴、游泳、围棋、书法、舞蹈等等，每个学期开学之初，学生都可以根据自己的意愿更换，充分培养学生课外兴趣，发挥所长。
常见问题【Q&A】
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我的孩子一直是读普通小学初中，担心不适应怎么办？
孩子从初中升高中阶段，并进入国际班，会有一定的不适应情绪。国际艺术班有专门的心理老师，在开学时辅导同学们更好地从初中逐步过渡到高中，并适应国际高中的心理过程。
另外，省实越秀国际艺术班正式开学时间为9月1日，我们会提前两周在八月份开学，让同学们提前适应国际班的上课模式，更快融入国际教学的环境中，减少不适应情绪（具体安排请以学校通知为准）。
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你们的授课方式是怎样的？
1. 采取小班授课方式；
2. 每个学年会根据学生的英语综合水平考虑重新分班；
3. 专业课采取个人与小组相结合的授课方式；
4. 一周5天制课程，全封闭式管理，班主任全天候在校督导。
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国际班师资如何?
学校师资力量雄厚，艺术设计课由具有丰富实践经验的国内外艺术设计专业老师和设计师授课。定期邀请国内外艺术院校牛人大咖定期授课，让学生时刻掌握国际艺术设计发展潮流，激发创作灵感，促进艺术设计能力快速提升。
自己准备出国和上国际学校有什么区别
自己准备出国和上国际学校有什么区别?
除了单纯的国际学校学生之外，也有一些普通公立高中的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，高中毕业时候申请国外的大学。
就读普通中学，课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学;一类是既想高考又想留学;三是经济压力型。这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且容易导致两方面都达不到**状态。当然也有高考成绩很好，并申请到国外优秀大学的天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑。