梅沙双语学校

梅沙双语学校

梅双主教学楼盘旋在这“海水涂鸦”花园的上空，俨然像一处静谧桃源，漫步其中，翠漾树木，海风习习，湖光潋滟。首层架空设计，带给地面更多的活力与绿色，孩子们在此可尽情俯仰天地。

校区不仅拥有教学大楼、会议中心等功能建筑，还配备了标准跑道、足球场、篮球场、沙滩排球场、攀岩墙、室内外游泳馆、健身房等运动场所，以及戏剧教室、视觉艺术中心、图书馆等一流的教学设施。完善的配套设施，让学生们尽享学习的成就和乐趣。

终身学习的践行者

作为一位经验丰富的IB课程体系语言与文学教师，黄老师认为IB的终身学习者理念，不仅只针对学生，同样也针对教师。比如IB课程大纲5-7年会改一次，教学内容、要求和评估也会相应改变。这就要求教师随时保持学术敏感度，与时俱进。

对于学生的学习模式，黄老师更侧重对学生能力的培养，批判性思维，语言表达能力、时间管理能力、团队合作能力等等。

黄老师亦从很多家长身上看到了他们保持着终身学习的习惯。印象特别深刻的是，在北京一所国际学校工作时，班上学生的家长们为了提升英文水平，与孩子的教师更好地交流，甚至自发组织了家长英语学习小组。

终身学习的态度，亦给予了她善于发现问题，解决问题的能力。她关注到在Web2.0时代，电子产品使用技巧至关重要。因此她产生了一个小小心愿，为学生开设一门“基本软件技能”课外课。考虑到学生完成作业的需求，这门课程以Office三大办公软件（Word、Excel、PPT）和Pages的基本使用为主。而从这门课的互动成果来看，也让她更加确定了这门课程的必要性，以及认识到“科技素养”对于教学课程的深刻影响。对于黄老师而言，中文课不是脱离现实的阅读和写作课，而是学习“后之视今，亦犹今之视昔”的普世认知，并在此当中建立自我表达和理解世界的能力。

AP课程在中国

AP课程作为美国**录取的重要指标，在整个录取过程的重要性也越来越凸显出来。较近几年，参加AP考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。在国内越来越多的学校开始开设AP课程，一些比较**的培训机构也开设了系统的AP课程培训辅导。同时AP考点也越来越多，目前在大陆地区北京、上海、南京等均设有AP考点。但是随着报考人数的迅速增多，考位有限，同时一年只能考一次，因此大部分中国学生还是要到香港、新加坡甚至日本、韩国等地参加考试。

国际课程

IB课程

从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，是由世界文凭组织认可的通用课程。

A-Level课程

A-Level相当于英国的11-12年级课程。A-Level最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。想要去英国留学的学生可以在国际学校选择这们课程。

美国AP体系

也称美国大学预科课程，是国内公立学校国际班中最普遍的课程。AP不是完整的课程体系，对学科数目没有限制。是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。

AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。