济南新东方托福培训班

模考40分。高一刚进班的时候，就是 40分，意味着经过差不多三个月的学习，分数没有起色。要解决这些同学的问题，首先解决阅读和听力的问题;要解决阅读和听力的问题，首先解决单词的问题;要解决单词的问题，首先解决学习习惯、时间管理以及坚持度的问题。 　　这些同学一般会犯五种病。 　　学校作业永远做不完 　　23：30学校作业才做完，离睡觉还有半个小时了，托福还弄不弄? 　　在家的效率特别低下 　　号称背单词，装模作样背了一个小时，50%都不认识;号称做精听，一个小时过了，可能做了三四个句子。 　　电子设备干扰 　　手机成为身体的一部分，微信秒回。 　　背单词不留痕迹 　　拿一本书呆看，参禅打坐，恨不得目光穿透纸面，试图找到单词书背后的真谛。 　　从来都不复习 　　单词背完一个list，然后就扔到一边，从来不再复习。 　　如何治愈这五种病? 　　首先，进行时间管理和专注度训练。给一个建议。25加5的时间管理。25，指在25分钟内不间断的从事一件任务;5，指休息5分钟。当25分钟一旦开始，不能停顿和间断，其他事情或念头产生时，要强制搁置。每顺利的完成1个25 5，记录下来。家长要介入，帮助同学建立时间管理的意识，帮助他细分时间，完成任务。(可参考：时间管理，行为重塑) 　　其次，电子设备管理。我们希望家长配合，跟同学们订立一个手机和IPAD公约，在完成某项任务后，才可以接触手机。有同学说，查单词要用手机。注意，如果现在是慢车道，我觉得用纸质字典更好一些。可能会稍慢，但可以防止不分心。听力口语任务必须用到手机的，建议用家长的，一旦完成，再还回。 电子设备像是一个little demon，不断干扰你的注意力，不断侵占你宝贵的时间，要把这个小恶魔隔离开。 　　第三，背单词要注意“手口并用、集中重复、扫清死角” 。“动手动口”指的是背单词时，抄写 朗读(虽然大多数托福单词不要求掌握拼写，但抄写无疑会加深印象)，通过多种手段刺激大脑对单词形象/语音的印象。相当部分的同学背单词时只凭借视觉，“呆看”，手不动，口不动，导致背记效果差。“集中重复”是指，在短时期(2天)多次重复(4遍)。当日背记第一遍;背记完成后，再过一遍，忘记的单词标记1(或以其他的符号);次日早晨过一遍，遗忘的单词标记2;次日晚间过