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北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。
新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作:《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。
新东方在线实力教师,新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚,课程充实紧凑,对考试分析透彻,考点把握精确。
美国加州州立大学博士后,斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年,把教学当乐趣,潜心研究考题,原创了很多快捷解法和秒杀公式,同时又提出在基础阶段练好三大计算(求极限导数积分)。
新东方考研政治学科负责人、主讲老师,集团优秀教师,马克思主义中国化硕士,十年考研政治一线教学经验,考研政治全能型教师,擅于从命题人的角度剖析知识考点,梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路,玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默,深受学员欢迎的"好老师"。
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连获多项大奖联考逻辑易错精华25题之21(附详解)
20题一21题基于以下题干:
以下是一场关于“人工流产是否合理”的辩论中正反方辩手的发言:
正方:反方辩友反对人工流产最基本的根据是珍视人的生命。人的生命自然要珍视,但是反方辩友显然不会反对,有时为了人类更高的整体性长远性利益,不得不牺牲部分人的生命,例如在正义战争中我们见到的那样。让我再举一个例子。我们完全可以把法定的汽车时速限制为不超过自行车,这样汽车交通死亡事故发生率不是几乎可以下降到零吗?这说明有时确实需要以生命的数量为代价来换取生命的质量。
反方:对方辩友把人工流产和交通死亡事故作以上的类比是毫无意义的。因为不可能有人会作这样的交通立法。设想一下,如果汽车行驶得和自行车一样慢,那还要汽车干什么?对方辩友,你愿意我们的社会再回到没有汽车的时代?
21.正方论证预设了以下哪项?
I、保护人的生命并不是社会的目的。
II、人类注意的焦点问题并不是人类自身的生命。
Ⅲ、以人类生命的数量为代价换取人类生命的质量是可以由社会准确把握的。
A.仅I B.仅Ⅱ C.仅Ⅲ D.仅I和Ⅱ E.I、 Ⅱ和Ⅲ
答案及详解
21,c
I不是正方论证所预设的,因为正方所强调的是人的生命的质量,强调人类更高的整体性长远性的利益,这里丝毫没有为了某种目的而不珍视人的生命的含义;Ⅱ不是正方所预设,因为正方提请大家注意的焦点问题正是人类自身的生命,只不过他着重点是人类的生命的质量,而不是生命的数量;Ⅲ是正方必须预设的,正方认为有时确实需要以生命的数量为代价,来换取生命的质量,既然作为代价,就必须是可以把握的,尤其是以人的生命的数量为代价,那就更必须由社会准确地把握。