适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
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适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
张宝魁
邹芳
袁敏
刘丹
张宝魁老师的精讲班,讲解的很细致,对于初学者很有帮助,重点明确,学习起来很愉快。课件制作的质量很好,清晰明了,还可以下载音频,业余时间也可以拿出来加强记忆,整体感觉很好!史贵镇老师讲课内容紧密有序、生动丰富、结合实际、紧扣考纲,讲解答题技巧,非常实用;课堂练习能让我们对上课的重点内容进行复习巩固,加深记忆。
第阶段
夯实基础
班次:
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!
第阶段
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核心一边缘理论
核心边缘理论也是一种关于城市空间相互作用和扩散的理论。为了讨论这一理论,先要介绍有关空间发展的几个概念。
1.均衡增长与非均衡增长
(1)均衡增长
均衡增长论以纳克斯(R. Nurkse)为代表。他认为,落后国家和地区在供给和需求 两方面容易产生一种恶性循环,影响资本积累。供给方面是由于低的储蓄能力,引起资本 不足,造成生产力低下,导致供给水平低,进而又影响储蓄能力,引起资本不足……如此 循环不断。
在需求方面,由于购买力低,缺乏投资诱因,部分地造成资本不足,造成生产 力低下,导致收入少,购买力低……如此循环不息。
为了打破这种贫困的恶性循环,纳克斯主张均衡发展的策略。他认为,落后国家和地 区维持各部门均衡发展,可以避免供给方面的困难,避免恶性循环的发生。同样,纳克斯 认为,多部门平衡投资,可以使各部门互为顾客,依靠提高劳动生产率,进而提高收入、 提高购买力,使国内需求扩大,诱发投资、扩大生产。因而,他认为,平衡增长是提高增 长速度的工具。
(2)非均衡增长
非均衡增长以赫希曼(A. O. Hirschman)为代表。他不同意仅靠增加资本就可打破 恶性循环的说法。他认为,管理人才的培养和开发策略的制定与资本同等重要。有些落后 国家之所以落后,不是因为缺乏资源、生产要素和资本,而是因为富者奢侈浪费,加上错 误的投资策略。他认为,对不发达国家来说,多部门的齐头并进,多元发展,是不现实 的,因为这些国家缺乏资金。最现实的办法是在各部门之间,保持某种比例的不均衡增 长。不均衡就有压力,压力本身推动发展。在不均衡的发展过程中需要政府干预,支持发 展某些私人资本不愿意投资的薄弱部门。如果政府在不均衡发展过程中不能做到不断地产 生诱发性的决策及行动去克服不断出现的在供求上的比例失调,那么,这个政府就元力采 取一系列的均衡增长所要求的主动性的决策。