| 课程类别 | 课程名称 | 授课老师 | 课时 |
|---|---|---|---|
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初级药士 (专业：101) |
基础知识 | 程 牧/叶 冬/白博士 等 | 32 |
| 相关专业知识 | 钱韵文 | 28 | |
| 专业知识 | 钱韵文/庄 严 | 28 | |
| 专业实践能力 | 伊 然/刘老师/白博士 | 43 | |
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初级药师 (专业：201) |
基础知识 | 程 牧/叶 冬/白博士 等 | 40 |
| 相关专业知识 | 钱韵文/江老师 | 29 | |
| 专业知识 | 景 晴/钱韵文 | 51 | |
| 专业实践能力 | 伊 然/刘老师/白博士 | 45 | |
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主管药师 (专业：366) |
基础知识 | 程 牧/叶 冬/白博士 等 | 35 |
| 相关专业知识 | 钱韵文/江老师 | 29 | |
| 专业知识 | 景 晴/钱韵文 | 51 | |
| 专业实践能力 | 伊 然/刘老师/白博士 | 45 |
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老师面对面 有问有答收获多病理性体温升高-初级药师
病理性体温升高包括发热（调节性体温升高）和过热（非调节性体温升高）。
（1）发热：由于致热原的作用使体温调定点上移 而引起调节性体温升高，超过正常值0.5℃ ，就称之为发热。
发热时体温调节功能仍正常，只是由于调定点上移 .
（2）过热：是体温调节机构失调或调节障碍 所引起的被动性的体温升高。
①体温调节障碍：体温调节中枢损伤（如脑外伤造成）。
②散热障碍：皮肤鱼鳞病和环境高温所致的中暑等。
③产热器官功能异常：甲状腺功能亢进导致产热的增多等。
发热与过热的比较
发热：定点上移，主动升--针对致热源
过热：定点不移，被动高--物理降温
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