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【新东方19考研英语网课】第三，在以词根为基础把一组组单词进行划分的同时，我们还可以利用词缀来对划分好的单词再作进一步的扩充。例如，在记忆字母F部分fact、fect这组词根的单词时，我们会按照这两个词根先把这组单词进行划分。在把fect这组词根的单词归结到一块时，我们还可以再进一步的细化。比如说，把infect，perfect放到一处，把defect，deficit，effect放到一处。这么做的原因是defect、deficit在单词的解释上是非常想的，defect是指做的质量不够好，存在问题、缺陷，所以这个单词有“缺点、毛病”的意思，而deficit是指做的数量不够，所以就有“赤字、亏损”的意思。而deficit和effect的相同点则在于这两个单词有一组比较相似的形容词：deficient和efficient。 到了这一步，我们还可以再进一步总结，ent这个后缀在这儿做的是形容词，除了上述两个之外，还有deficient的反义词sufficient、proficiency的形容词proficient，以及字母C部分的excellent。ent除了是形容词后缀，还是名词后缀，如字母C部分的accident、incident，以及大家非常熟悉的president，student。除此之外，英语中包含ent后缀的单词甚至兼有这两中词性，最典型的就是patient，形容词是“有耐心的”，名词是“病人”。于此同时，刚刚讲的几个形容词在变为名词时也有一定的规律，deficient的名词为deficiency，sufficient的名词为sufficiency，而patient的名词则为patience。所以ent为形容词后缀时在转变为名词时就变成了ance、ence、ancy、ency这组常见的名词后缀。所以说，词根词缀法除了能够帮助我们去理解单词、记忆单词，提升我们单词学习的质量、效率，还能够帮助我们划分数量众多的一组单词，增加我们单词记忆的数量。 通过上述的归纳总结，我们不难发现，词汇知识点是一个有机的整体，当我们的单词积累了一定的数量之后，就不在是简单的去重复记忆，而是要及时地从宏观角度去回顾我们已经掌握的单词，利用词根词缀的知识穿针引线，把这些单词成片串联起来，强化我们的记忆，最终把这些单词内化吸收，为我所用。