高一网校推荐：简单学习网
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学习资料
2.学会思考
数学课堂如果单纯的听，学习只会陷入被动，甚至一部分学生坐上了“旁观席”，认为课堂跟他无关了，这时，不但授课变得被动，学生学习的积极性也会大大降低。
课堂需要通过有针对性、合理性的提问，引导学生进入教学所创设的情境，使得他们积极思考问题，逐步培养他们的思维能力。特别是一题多解的题目或需要分类讨论的问题，如在教学 《一元一次方程的应用》这一节的教学中，题不要贪多，选择经典例题，让学生进行分组讨论思考，教师只是从旁引导，多问“题目问什么?条件用什么?解题怎么办?”等问题，一题彻底研究透彻后，由学生归纳出相应的方法和规律，看似松散的一节课，由于充分的调动了学生积极性，课堂教学效果反而很好。
