东莞少儿编程培训中心

从教案课程来看

由于在我国编程教育发展比较慢，我国缺乏相应的编程教育专家和相应的针对性教育教材。

但如今，少儿编程培训机构比比皆是，每个机构都想在这个新兴市场上分得一杯羹。而少儿编程教育作为新起之秀，在课程教育研发方面，既没有像语文、数学这样有着清晰的教研逻辑，在国内也缺乏可以借鉴的成熟经验，除了有部分国外的案例和数据可以参考，其他教育方法和教学体系是需要我们自己去探索的。

因此，一个培训机构有自己的的研发课程团队、高质量的教案和原创课程是我们如何选择少儿编程品牌机构的重要参考依据。

编程教育=新奥数+新英语

高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是利好消息，国家鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，未来奥数人群有很大概率转移学习编程，在升学加分的问题上，编程甚至超过奥数竞赛的势头。

在英国5岁以上的学生都要学编程，美国有超过60%的孩子都接受过编程教育，日本也颁布新规，要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整——信息技术科目纳入应试。

在未来，编程教育不仅是新奥数，也是新英语。

编程能力关系着孩子的升学潜力

但随着国家影响力的提高，社会竞争的“赛道"已经悄然发生了变化：

2018年，奥赛高考加分全面取消了，同时全国各地紧锣密鼓地出台英语“一年两考"的改革方案，甚至江苏省在2018年将英语科目分值下调到120分。

而与此同时，“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道"。

从政府公开政策上看：在2016教育部印发的《教育信息化“十三五"规划》中，就明确要求要将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育"更使K12阶段的“编程教育"引起大众关注。

从教育视角上看：在2018年全国取消“奥赛"加分的背景中，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学"全国竞赛成绩作为报名重要的指标。

现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成为各省市追捧的对象。

目前浙江省已经把编程纳入高考，在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比，远高于历史政治、生物地理的传统科目。

国家政策的信号已充分发送，未来会编程的孩子将会有更广阔的的舞台，你还不准备让孩子学吗?点击下方获取试听课程，来粤嵌小创客为孩子投资未来，才是现在最正确的选择。

对于小朋友来说，学习少儿编程不需要了解计算机的工作原理，不需要了解程序的运行原理，他们需要的是学习计算机世界的抽象思维方式，学习发现与分析问题的思维模式以及解决问题的能力。

什么叫抽象思维呢？简单地说，就是通过大量观察或实践，发现事物的共同特性，然后加以演绎变化，从中找到提升效率的方法。比如当人面对五颜六色的苹果、柑橘、香蕉、菠萝时，我们会说它们都是水果，这就是抽象思维。

抽象思维也直接决定了孩子们在学习上的效率，同样的一堂课下来，为什么有些孩子学得好，有些孩子学得差呢？很大程序上是抽象思维能力在起作用。

抽象思维能力强的孩子，善于总结，善于举一反三，最终能达到融会贯通的状态。

近几年少儿编程热席卷全球，似乎世界各地的孩子都在学习少儿编程。美国已经有700多万小朋友在学习编程，日本小学生走进APP开发私塾学习编程，英国规定要求5岁以上儿童学习编程，欧洲其他16个国家把编程纳入教学体系，新加坡把编程纳入小学考试范围，韩国从2018年起把编程纳入小学正规必修课......

古有神童3岁识千字，5岁背唐诗；现在的聪明孩子，要3岁学编程，5岁写程序！

2至5岁：使用大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等积木进行教学。主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。

7岁以上：使用WEDD、EV3等器械，进行编程，为自己搭建的机器人赋能。贴合孩子的逻辑思维由具象到抽象的发展规律去安排每一节课程，让孩子们相对容易理解和掌握，看到自己搭建的机器人动起来。

6-12岁：Scratch是一种可视化图形编程，更适合年龄较小的、没有编程基础的孩子。涉及逻辑、科学、技术、艺术、数学等各个领域的只是。能够很好地培养的孩子们的基础软件编程能力，学习编程包使用，锻炼逻辑思维。