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本质安全培训

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2022-09-17

导语概要

“本质安全”一词的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发展,随着人类科学技术的进步和安全理论的发展,这一概念逐步被广泛接受。 狭义的本质安全是指机器、设备本身所具有的安全性能。当系统发生故障时,机器、设备能够自动防止操作失误或引发事故;即使由于人为操作失误,设备系统也能够自动排除、切换或安全地停止运转,从而保障人身、设备和财产的安全。

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“本质安全”一词的提出源于20世纪50年代世界宇航技术的发展,随着人类科学技术的进步和安全理论的发展,这一概念逐步被广泛接受。 

狭义的本质安全是指机器、设备本身所具有的安全性能。当系统发生故障时,机器、设备能够自动防止操作失误或引发事故;即使由于人为操作失误,设备系统也能够自动排除、切换或安全地停止运转,从而保障人身、设备和财产的安全。 

广义的本质安全指“人—机—环境—管理”这一系统表现出的安全性能。简单来说,就是**优化资源配置和提高其完整性,使整个系统安全可靠。在日常安全生产中,不因人的不安全行为或物的不安全状况而发生重大事故,形成“人机互补、人机制约”的安全系统。

本质安全是珍爱生命的实现形式,本质安全致力于系统追问,本质改进。强调以系统为平台,透过繁复的现象,去把握影响安全目标实现的本质因素,找准可牵动全身的那“一发”所在,纲举目张,**思想无懈怠、管理无空档、设备无隐患、系统无阻塞,实现质量零缺陷、安全零事故。

安全管理课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

安全总监、安全处长、安全主任、安全经理、班组长,基层员工等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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安全管理培训内容

第 一 讲:  为什么要推行本质安全

1、企业现状--发展机遇与安全风险并存

2、发展刚需--企业发展必须要安全来保驾护航

3、响应国家政策号召--顺势而为

4、现代安全管理理念--预防型管理模式

模型: 企业安全的途径


第二讲:  什么是本质安全

1、狭义理解

2、广义理解

3、狭义和广义本质安全的关系

4、本质安全的范围

1) 人员本质安全化

2) 设备本质安全化

3) 作业环境本质安全化

4) 管理本质安全化

案例: 生活中的本质型安全案例


第三讲:  人员的本质安全化-人防

1、为什么发生事故的直接原因是人

2、有安全意识

1) 人的十大不安全心理

2) 易发生违章行为的人员类型

3) 安全意识大于一切方法技巧

3、有安全能力

1) 作业前识别风险能力

2) 作业中三懂四会能力

3) 风险中应急逃生能力

4、有习惯性安全行为

1) 人的十三种不安全行为

2) 习惯性违章的特点

3) 习惯性违章后果

案例: 常见的习惯性违章

5、人员的本质安全化目的--让人人成为安全员


第四讲:  设备的本质安全化-技防

1、十大安全防错原理

1) 断根原理

2) 保险原理

3) 自动原理

4) 相符原理

5) 顺序原理

6) 隔离原理

7) 复制原理

8) 层别原理

9) 警告原理

10) 缓和原理

案例: 常见防错案例

2、常见“人机互补,人机制约”安全技防装置

1) 安全光栅

2) 安全围栏

3) 联锁装置

4) 限位装置

5) 双手操作装置

6) 自动停机装置

7) 止动操作装置

8) 机械抑制装置

案例: 常见本质安全案例

3、设备本质安全化目的--设备无缺陷


第五讲:  环境的本质安全化-物防

1、影响安全作业环境因素

1) 万事俱备,别欠东风

2) 如何保持参数的稳定

2、符合安全人机工程学

3、良好的6S习惯--安全持续改善活动

案例: 环境安全改善案例


第六讲:  班组长安全管理

1、班组长安全角色认知

1)班组长的地位和作用

2)班组长的安全角色定位

3)班组长应具备的安全管理素质

4)如何做好安全管理

5)班组长安全管理职责

6)班组长人际关系相处

2、辨识控制危险源,消除习惯性违章

1)事故预防控制原理

2)辨识控制危险源

3)反习惯性违章

3、班组基础和现场安全管理

1)班组基础安全管理

2)班组现场安全管理

实操:组织一次安全班前会

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