佛山品质管理和质量管理课程设计
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-06-06
质量管理培训导读FMEA、SPC、MSA三大预防工具不仅是六西格玛,ISO/TS16949所要求必需应用的核心工具,更是对于品质高精度,严要求的企业常用的品质管理与改善工具,本课程着重于工具在品质管理
质量管理培训导读
FMEA、SPC、MSA三大预防工具不仅是六西格玛,ISO/TS16949所要求必需应用的核心工具,更是对于品质高精度,严要求的企业常用的品质管理与改善工具,本课程着重于工具在品质管理中的应用,同时也倡导团队合作的企业文化氛围。FMEA、SPC、MSA倡导预防为先,进行事前,事中预防控制,也称之为预防工具“三剑客”。
FMEA蕞早诞生于美国军工及航天航空的风险管理与评价的工具,确保在系统,产品,过程方面的风险降到蕞低,从而真正体现了工厂的预防措施,保证不设计,不制造,不流出不良品。风险评价,缔造完美,这是FMEA应用各行业质量管理的核心,未来已作为ISO认证的常用工具之一。
SPC统计过程控制完全将统计学方法应用于品质管理,其原则分为三步曲,分别是统计方法、过程识别、控制管理,将生产过程的数据进行连续监控,确保生产过程产品数据完全处于受控状态。,将一切变化尽在掌控之内,这是SPC在品质管理中应用的核心思想,变更管理是质量管理的重中之中。
MSA测量系统分析就是要将测量工作精细化,固定化,标准化,但又要便利化和有效率,对量具和测量人员的研究,就是要保证过程测量数据的精准,就是要确**程管理变化控制在蕞小范围,就是要将天灾人祸,全面扼杀,确保质量管理真正的“零缺陷”。
质量管理培训目标
1、认识TQM的概念,熟悉知名企业对质量的管理方法;
2、掌握作业标准化的定义与难点;
3、学习作业标准化的三大危害;
4、学习掌握实施TQM掌握的工具;
5、学习TQM实施的路径与关键点。
课程要素
质量管理课程大纲
第 一章:品质意识与责任
1、品质发展阶段
-品质是检查出来的
-品质是制造出来的
-品质是设计出来的
-品质是管理出来的
-品质是文化出来的
2、品质意识、观念
3、品质成本
4、品质责任
5、小结
第二章:QC七大法的认知与应用
1、数据与图表
2、查检表的的定义与应用
-案例分析与作业练习
3、柏拉图的定义与应用
-案例分析与作业练习
4、特性要因图的定义与应用
-案例分析与作业练习
5、层别法的定义与应用
-案例分析与作业练习
6、散布图的定义与应用
7、直方图的定义与应用
-案例分析与作业练习
8、推移图的定义与应用
-案例分析与作业练习
9、QC七工具总结
第三章:QC七大手法在工厂中结合使用之经验分析
第四章课程回顾、考试与问答
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企业客户分享
经过本次培训,学习了全面质量管理建设与方案提升体系,而在实际工作中,如何进一步有效的贯彻落实全面质量管理建设方案,进一步提高自己的工作品质及产品的品质,成为持续的工作要求。联系自身实际工作中,应进一步着力学习全面质量管理建设方案,专业性上持续加强,这是提高自身工作品质和产品品质的根本,工作上不断精细化,这是提高工作品质和产品品质的有效方法,要整合完善相关信息的收集,不断完善管理系统,这是提高工作品质的必然要求。
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