成都多动症课程
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-07-14
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在学校里，多动症儿童经常因为捣乱、违反老师纪律、欺负同学而遭到父母的打骂。他们的自尊心会受到伤害，因此容易产生叛逆和敌对心理，自暴自弃。这些孩子进入社会后，由于适应能力和自控能力差，容易走入歧途，容易受到社会的不良影响。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。
关于我们
国际指南推荐的ADHD的治疗策略
在进行康复治疗前，需要详细的问诊，以及全面、精准的量表评估。这些评估表涵盖了孩子的学习、生活的方方面面。尽可能地对孩子现阶段的各项能力有一个全面科学的认识，为后期的IEP个别化教学提供事实依据和康复训练目标。
全病程管理
全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式。从孩子的前期评估诊断，到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等，再到后期的康复巩固及追踪，从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发，建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升方案。
非药物治疗干预方法
家长通过自身的学习，了解孩子行为模式产生的原因，从而优化家庭教育方式，制定一套适合孩子的教育方法。“环境造人”，家庭教育环境的改善，进而让康复训练达到“事半功倍”的效果。
国际指南推荐的ADHD的治疗策略
ADHD治疗药物以中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂为主，医生会根据孩子的情况逐步增加剂量以达到好剂量。此外根据病情还可选择抗抑郁剂、抗精神病药等作为辅助治疗。
什么是多动症？
Course objectives-
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多动症是什么？
多动症，全称注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以简称ADHD。ADHD是儿童常见的神经发育障碍之一，多动症孩子在大脑发育和大脑活动方面存在差异，这些差异会影响注意力、静坐能力和自控能力。对孩子的学习、亲子相处和人际交往都会产生很多不良影响。
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多动症的线索
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多动症发病率
有研究显示，我国目前ADHD儿童和青少年总体发病率为6.26%，约有2300万人。目前的就诊率仅10%。很多孩子因为被老师频繁叫家长、和同学关系变差等矛盾爆发时才引起重视。
多动症训练方法有哪些？
1.肌肉放松疗法
肌肉放松疗法对多动症儿童有很好的疗效。一般来说，儿童接受行为治疗时，应得到儿童和家长的配合，并在家长的必要指导下协助治疗。行为改变鼓励孩子控制自己的抽搐。积极的强化方法，如奖励他们的努力和放松，对幼儿更有效。
2.行为矫正
对于多动症患者有很好的治疗效果，具体的治疗方案是鼓励孩子控制自己的抽搐，采取积极的强化方法，如奖励自己的努力，克服和减少抽搐，用放松的方法来减轻孩子的精神紧张，这对孩子更有效。
成都中童大事记
2017年
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
2019-2020
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
未来展望
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
多动症孩子的常见表现
1.他们不喜欢或避免需要超过1-2分钟集中注意力的活动。
2.通常，活动开始后几秒钟，你就会失去兴趣，开始做其他事情。
3.他们比同龄儿童说话多，噪音大。
4.运动技能落后，如4岁时单脚不能跳跃。
5.我不能再坐了。我常常坐了几分钟就得站起来。
6.无所畏惧，冲动，经常把自己置于危险之中。
7.对陌生人太过活跃。
8.经常与玩伴打架，因有过激行为被幼儿园或日托机构开除。
9.平时走得快，经常因为爱跑而受伤。
中童环境
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服务台
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训练室1
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训练室2
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训练室3
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训练室走廊
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床位
成都中童康复案例
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自闭症案例
案例
幼儿园小朋友豆豆，说话一直不清楚，豆妈没太在意。后来上了大班开始教数学和拼音，豆豆跟不上，跟其他小朋友的差距一下拉开了，老师建议豆妈带他去医院检查。经过检查后才知道，豆豆是中枢神经损伤造成的构音障碍，舌头灵活性不够、嘴唇无力、气息量不够，从而导致发音不清。医生针对豆豆的情况给他安排了口肌、气息、发音器官协调性等康复训练，坚持了一段时间后，豆豆不再害怕幼儿园的拼音课，老师夸他进步很大，性格也开朗了很多。
多动症药物会有副作用吗，严重吗？
没有没有没有副作用的药。比如，普通感冒药也能让人打瞌睡。
临床研究证实，ADHD药物具有良好的适应性，常见的不良反应大多较轻或出现时间较短。
其中，食欲不振、恶心、头痛、腹痛、嗜睡、情绪波动较为常见。
医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。
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