乐山康语自闭症培训机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-23
乐山自闭症培训机构？小编在这里为您推荐乐山康语，乐山康语是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
孤独症是儿童的一种常见现象。作为爸爸妈妈，你或许越来越置疑你的孩子在处理工作的方法上与其他孩子不同。你或许想知道他们是否患有自闭症。通过辨认前期症状和体征，您能够帮忙您的孩子学习、日子和成长。从一位教授那里得到一个正式的确诊将会很有帮忙，他将能够确定你的孩子是否患有自闭症，并为你提供你或许需求的继续支撑。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
一招教会宝宝说话
教宝宝学会叫“妈妈”的动作
合上压舌器（锻炼宝宝的合唇能力）+鼻共振“m”（锻炼宝宝对鼻音的感知，用手指触摸宝宝鼻翼时感觉振动）+“a”（嘴巴应尽可能宽，声音自然）=“Ma”（气音合一不应该有元音和元音的错误）
教宝宝学会叫“爸爸”的动作
闭上嘴唇（用手指挤压宝宝的上嘴唇和下嘴唇以帮助发音）+阻断气流（捏住孩子的鼻子以帮助阻断气流，并构建声音“B”）+“a”（嘴巴应尽可能宽，声音自然）=“爸爸”（空气音是完整的，元音之间应该没有错）
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预？
孤独症儿童的干预培训应在安全和支持的环境中进行，重点是帮助儿童独立学习和实践新技能，包括语言技能、活动技能、社交技能等，父母应始终关注孩子独特的表达和交流方式，尤其是当孩子无法表达自己的经历和内心想法时。因此，我们应该特别注意孩子的情绪和行为表现。孩子们可以在游戏中得到很多乐趣，这大大促进了孩子的身心发展。此外，父母应该注意到，自闭症儿童也说他们不想和其他孩子一起玩，但更喜欢独自玩。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
孩子有自闭症倾向怎么办
父母应该多关心孩子，多与孩子交谈，不要每天把孩子留在家里。也许许多父母为了忙于工作而忽视了孩子的感受，忽视了孩子的存在，这是错误的。即使孩子不喜欢说话，父母也应该多与他们交流，让他们了解语言的美；在日常生活中，不要吓唬孩子。如果孩子们害怕，他们会觉得这个世界更可怕，他们更不愿意接触外部世界，他们更容易患自闭症。
