教学针对性：院校的选择要看专业与否，在艺术类学生的文化课教学中是否有针对性。艺术类学生的共同特点是基础薄弱、自我控制能力差、学习主动性差。如果教学不专业、不针对性，对提高艺术类学生的学习成绩没有帮助。这很重要。

由于学生文化课的基本情况不同，如果他们一起学习，可能会导致基础学习更好，基础学习更差，跟不上学习进度。如果他们照顾基础薄弱的学生，教学进度就会放缓，影响基础学习较好的学生。在这方面，根据艺术类学生的基本情况，我们设置了分级作业，这样学生就可以根据自己的基础做相应的作业，教学生因材施教更具针对性。