一定量的培训包含两层面，一是练习次数，二是每一次练习的量。一定量不意味着是很多和超额。量很大，小孩的工作能力不进反退。练习的量，因每一个孩子的感觉统合情况和人体情况而有不一样，也因每一个孩子时下的精神状态和动能情况而各有不同。这须要在训炼中体验师的技术专业观查才可以分辨。小孩一周来一两次，达不上量的规定，此外，一周来一次或两个星期来一次，时间间隔过长，体验师沒有机遇持续观查，跟踪小孩的微小转变，无法给到精确辨别和恰如其分的具体指导。