如何开发幼儿的语言能力
苏州东方启音
启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务...
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新生儿已会哭叫,3-4个月咿呀发音,6-7个月龄时能听懂自己的名字,12个月龄时能说简单的单词,如再见、没了。18个月龄时能用15-20个字,指认出家庭主要成员的称谓,24月龄时能指出简单的人、物品和图片。到3岁时能指认许多物品名,并说由2-3个字组成的短语,4岁时能讲述简单的故事情节。
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1.给予丰富的语言环境,家长要给孩子一个轻松和谐的氛围,不要简单把孩子扔给电子产品,要多与孩子进行沟通交流,陪孩子亲子阅读、情景式对话等。要积极引导孩子复述故事情节,对于孩子的表达及时给予肯定,让孩子在自信中不断尝试和表达。 2.多进行视听训练游戏,可以带孩子玩句子复述、听数字做动作、传声筒等游戏,锻炼听知觉;或者玩一些描线、舒尔特表格训练等锻炼视知觉。 3.进行前庭觉运动,可以经过摇晃、震荡、跳跃、旋转、俯冲等活动刺激前庭觉的发展,比如跳绳、跳高、蹦床、荡秋千、吊床、旋转木马、走平衡木等,不断强化孩子的前庭觉发展。或者多玩一些爬行类的游戏,促进孩子大脑双侧化的发展。 4.加强口部肌肉锻炼,多带孩子进行弹舌训练,用干净的手帮助孩子口腔按摩,具体操作方法可以联系助理老师获取。 5.训练呼吸系统,让孩子练好呼吸,孩子的语言和发音就有了发展的基础,家长可以带孩子多练练慢跑、爬山等有氧运动, 锻炼孩子的呼吸节奏感,也可以让孩子吹气球、吹纸条、吹乒乓球等,注意要提醒孩子匀速有控制地吹,不是胡乱地用力吹。
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特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无显着的心理情绪反常,仍然活泼、愉快,上学后由于言语交流困难,小儿常呈现焦虑、郁闷、退缩、孤僻等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、了解和计算困难。由于这些儿童的内在言语发育正常,因而可参与一些带有创造性的游戏,也可以绘画。具有一定的人际交往能力,如用表情和动作表明自己的需求。对母亲能表明眷恋,能与小朋友一同游玩。对患儿进行智力测验时,表现为言语部分差,但操作部分正常,呈现言语智商和操作智商的分离。
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在现在常用的软件、程序中,大多数是采用Java编程语言编写的,Java因其强大特性,使其能够应用在很多的领域,例如常见的金融,交通通讯,科技,医疗等领域,尤其在大型的项目中,Java语言备受使用,而且在如今和未来的发展中,Java编程开发依旧是主要的编程手段,所以学习Java开发是有远大的前景的,值得去学习。
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