青岛高中数学怎么复习有效果？
第一，抓住上课时间，高效掌握知识。在刚学高中数学知识的时候，有的同学上课走神，指望通过后续老师的复习课再把知识补回来。长此以往，你的学习进度就比同学慢了很多。不懂的知识点，一定要争取当堂解决，或是当天就请教老师同学，自己认真钻研等，每一个在课堂上错过的知识点，都有可能成为你日后烦恼的关节。
第二，学习有逻辑性，不要盲目刷题。有的同学觉得，数学要学好，多做题就可以做到。然而各种类型，不同难度的题如果混乱地放在一起刷，而不学会总结，学会找到自己的问题，做多少题你都不会有太大的进步。在全面复习之前，大家一定要分章节，分知识点有针对性地做题，掌握每个重要知识点的基础题型后，再去挑战千变万化的难题。
用好错题本，积极查漏补缺。很多数学学霸，都有一本精心整理的错题本，它不一定多么工整，多么美观，但它一定是实用的，是符合自己的学习思路的。大家在整理错题的时候，要认真归类思考自己犯了什么错误，耐心重新订正正确的解题步骤。不懂的知识点要及时画重点，并写在一边。如果下次再犯同样的错误，要更加提高警惕。此外，一些比较有代表性的题型，特别的解题思路，大家也可以标记下来，下次遇到就会比较眼熟。
青岛学大教育
学大教育创立于2001年9月，目前已在全国100多个城市开设了600多所个性化学习中心，在全国拥有15000多名员工，其中专职教师近万人，是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。截至目前，学大教育已使近百万学生受益，赢得了众多家长和学生的信赖。 ...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-07-27
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加强积累 复习阶段把语文课本里需要背诵的诗歌、文言文精彩片段、凡是要求背诵的课文全部背诵熟练，在背会的基础上可以默写，做到不错字不漏字。有的同学课文背得很溜，但一动笔写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句就会被扣分。 课文里的的生字词、成语的读音、字形以及运用，高中学生都应认真复习，做到每字、每词过关。课文中相关的文学常识，作者风格、代表作品都是考察点。背诵经典文章、名篇佳句是培养我们语言素养的基本功。
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2023-07-27
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阅读：分为文言文，现代文。 1、文言文 文言文实在不行的可以选择记答题模板（表现手法啦，环境描写的作用啦，篇章结构特点作用啦等等），而如考查断句的话，这就是语感问题了，可以看看上面第一点。如果语感不太ok，也可以熟记各种字义，然后根据字义判断断句（不过也可以两者结合起来，毕竟文言文有时候现代语感跟不上，所以可以字义语感相辅助），那像翻译之类的，平时课本里的什么古今异义啊，一词多义啊之类记牢，一般无论是课外文言文还是课内文言文都逃不出这些的。 2、现代文 多做阅读题，做多了你会发现一些套路。做题时建议先看题，然后根据题在文里划出相关句子，这样在推敲的时候就有一个范围，就不会像个无头苍蝇一样不知道撞哪。当然阅读理解也有一些答题模板（表现手法啦，环境描写的作用啦，篇章结构特点作用啦等等）。多做，然后做完看答案，理解思考总结出意境，甚至可以的话去理解出题人的想法。毕竟虽然说作者当时的内心表达啊什么的，但其实还是看出题人想要考的是什么。
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2020-02-17
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青岛学大教育为您提供在线答疑，历史的学习强调厚积薄发，想要短时间内快速提升有一定的难度，建议您首先全面学习古代中国的政治、经济、文化、科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点；其次，总结高一高二的知识重点、难点并进行专项的训练，理解高中历史的知识结构。总之想要提高历史成绩，不仅要夯实基础，更要掌握不断提高应考技巧
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2023-07-27
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培养良好的学习习惯 不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。“不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。”自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。 在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听瞳、听会，听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的，抓数学学习习惯必须从高一年级抓起，无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。
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