常州学习插花有什么注意事项
一般而言，插花艺术需掌握"六法"，即：高低错落、疏落有致、虚实结合、俯仰呼应、上轻下重、上散下聚。具体创作需注意：
（1）画面的韵律变化要自然，并与周围环境在色彩气氛的吻合；
（2）有主有从，既稳定而又要保持动态平衡；
（3）对比与统一，花枝色彩的浓淡，数量的多寡，质地的厚薄，花朵的大小等，都应统筹安排。
人们喜闻乐见的插花形式，不外乎以下几种：
（1）直立式--这是最常见的，花枝高度一般为瓶的1倍半以上，这种形式追求的是意境，讲究的是内涵；
（2）繁花式--花枝外形丰富，多而不显芜杂，由此烘托心情、气氛。
礼仪花束。主要用于迎来送往和庆贺活动中。其主要造型有扇面形、三角形、圆锥形、半球形及自由式图形等。花材应选择品质优良、无刺激性、无污染，并且花期持久的种类。色彩以鲜艳明快为宜。插作时应昼避免使各花枝排成扁片或集取成团，前者呆板，后者杂乱。不管什么造型，要保持花束上部花枝自然，下部尤其是握把部分要圆整紧密，才符合要求。因此，插作时务必使每一花枝都按“以右压左”的方式重叠在手中，各枝相交在一点上，呈自右向左转的螺旋状的轴，然后用绳绑扎交点处。这样，花束造型不易走样。
常州上元教育
上元教育发展历程 2005年，上元在苏州起步，从捷梯教育开始，十年的时间，公司从一个单一校区，单一品牌的小机构，迅速成长为拥有上元会计、兴元设计、上元资格、上元教师、捷梯学历、登元建工、上元 IT、思元外语、上元考研九大品牌，横跨中国经济活跃的江苏、安徽、上海，浙江四地。 ...
机构评分：10分
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-07-24
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插花的色彩配置,既是对自然的写真,有是对自然的夸张,主色调的选择要适合使用环境.浓重温暖的色调(红,橙,黄)适于喜庆集会,舞场餐厅,会场展厅;明快洁净的中性色调适用于书房,客厅和卧室;而冷色调(浅黄,绿,蓝,紫,白)常用于凭吊悼念场所. 就花材的种类而言,本木求其深重有力,草本求其鲜明可人.自然式花艺以丽不乱性,艳不眩目的色彩为主,纵使无花,亦可用苍松翠柏作主角.而图案式花艺则以色彩浓厚,火爆热烈,亦可将反差强烈的颜色集于同一作品之中.
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2019-07-25
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问题一：如何提高打字速度 提高答题速度非常关键，平时复习效果再好，却在考试时因为打字太慢而影响了答题进度，导致发挥失常，实在不值得。电脑输入法一般包括微软拼音、搜狗拼音、搜狗五笔、谷歌拼音、万能五笔、极品五笔、QQ拼音、QQ五笔等，建议各位考生选择主流的、使用熟练的计算机输入法，而且平时一定要多多练习，掌握一些必要的快捷键使用方法，才不会让打字慢成为考试的障碍。 问题二：复杂公式和特殊符号的输入方法 在中级会计师考试的答题过程中，当需要输入复杂的公式表达式或使用特殊符号时，考生可用鼠标点击【公式和符号】按钮，会调出一个公式框，点击相应的公式进行插入，并在公式中输入相应数字即可。如何录入公式和特殊符号并不难，只是一个熟能生巧的过程，因此大家在备考时应该多加练习才是。 问题三：机考系统计算器怎么使用 一般地区在考试中都允许考生携带不具备储存功能的计算器进入考场，而且，中级会计无纸化考试系统的答题界面中自带有计算器功能，大家在平时使用2017中级会计师考试题库全真机考模式进行练习时，应该经常练习计算器的使用方法，以免在考场上因小失大，出现不必要的问题。 问题四：试题的覆盖面广 注意中级会计职称科目的难度特点，在中级会计职称考试的三门课程中，《中级会计实务》算是难度最大、内容最多的一个科目，学习时应花费较长时间。而且很多知识都是相互关联的，备考过程中考生要有整体性思维，要养成思考概括的习惯，将知识点融会贯通。《经济法》内容多、杂、细、枯燥，但考题灵活，所以需要大量的记忆，却不能枯燥地死记硬背，要在理解法条的基础上进行记忆才不容易混乱。《财务管理》的内容比较抽象、公式多并且不容易理解、计算量大，要多做题多理解公式背后的含义。
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2019-07-24
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儿童绘画有助于完成视觉和行为的发展，促进儿童认知能力的成长；绘画有助于培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力；绘画能使儿童表达和舒展内心的欲望和情感，从而达到内在的平衡和保持。在复杂的环境中保持稳定；绘画可以帮助儿童发展韧性。精神等等。儿童绘画教学的目的不是培养少数画家，而是经过绘画能力的培养，培养人们的智力和理解力，提高他们的美感和个性。儿童学习绘画本身不是目的，而是手段和方法。当然，一些有绘画天赋的孩子也会经过科学的教育和指导，成为艺术家。
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2019-07-24
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一般来说，儿童绘画学习可分为四个阶段：涂鸦阶段、象征阶段、表演阶段和现实阶段。其中，1至2岁是漫无目的的涂鸦，3至4岁是有目的的涂鸦；表现期是6至7岁的儿童；现实期又称过渡期，对于8至10岁的儿童，以下具体描述这些词。 表现期（6-7岁） 表演期是儿童学习儿童绘画的黄金时期，是儿童思维活跃的时期，也是儿童绘画创作的时期。他们可以表达自己的想法，逐渐对形状有一个清晰的认识，并有一个清晰的现实倾向。年轻人能画出他们的想法，老年人能画出他们看到的。进一步增强了观测能力，并绘制了详细资料。6岁以后的孩子也可以把他们看到和听到的东西作为一个整体记录下来，并且可以经过记忆来总结和重新组合他们看到的东西。 这一阶段的关键是经过各种方法和途径培养儿童的想象力和形象记忆。我们可以带孩子去美术馆参观展览，体验艺术氛围，引导孩子观察细节与整体的关系，强调整体的重要性。
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