课程简介：全优加早教.托育（全日制/半日制课程（18-48个月））基于全优加卓越理念，打造全日制的早教课程，培养孩子的生活能力，从孩子的潜能出发，培养宝贝良好的生活行为习惯，让孩子爱上吃饭、自主睡觉，学会生活自理，提升孩子人际交往能力、情绪管理能力，让孩子　过渡到幼儿园课程宝宝能学到什么？自理我会照顾好自己孩子爱上吃饭，自主睡觉，自己穿衣独立我不害怕独立上课，　过渡到幼儿云人际交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃...[详情]

课程简介：南京幼儿言语康复课言语是人类的重要表达能力，尤其对于孩子来说，从幼童牙牙学语到首次开口说爸爸妈妈的那一刻，必定是令父母难忘的时刻。然而，一旦发现子女在某个年龄阶段不能准确理解别人的话语，又或是表达有困难的时候，则有可能是言语功能出了问题，家长应多留意儿童言语发展的情况，以便及早察觉尽早就医。康语2-7岁言语康复，是专业从事国内儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7岁有言语发育迟缓、智力发育迟缓、自...[详情]

课程简介：深圳幼儿早教全托/半托班全优加独创”12n”课程体系是由“家庭共育”，“卓越和培育”及“特色课程”组成。根据孩子的身体发育和个性特征，课程设置紧扣孩子关键期、兴趣点、接受程度由浅入深，让宝宝在充分丰富的成长环境中，正面引导，建立自由的边界，并在边界内自由发挥。且遵循成长规律，循序渐进，激发兴趣，培养宝宝探索精神，鼓励宝宝充分体验，发现并培养宝宝内在优势。全优加卓越全日制培育课程理念，打造全日制的早...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息...[详情]

课程简介：南京自闭症倾向干预班自闭症倾向定义DEFINITION自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。表现SYMPTOMS1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、智力异常5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、...[详情]

课程简介：阿斯伯格自闭症测评在竞思，我们采用3方面结合的训练方法。脑电测评、问卷测评、以及心理测评。脑电探测，我们找到孩子大脑的特定位置，判断是不是存在发展问题。我们要注意的是学员右脑的适当发育，发展性问题（自闭症/阿斯伯格症）都是由于幼年右脑特定区域没有成熟发展的原因，导致孩子对于情绪和感觉的发展落后。体现在孩子脑电波上，就是右脑的过度活跃（高频波过强）。当把测试学员的脑电波与数据库相比较，就能知道学员的...[详情]

课程简介：情绪管理什么是情绪管理情绪管理，指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。训练项目情绪识别训练情绪控制训练情绪宣泄训练情感表达训练自我激励训练训练成效提高情绪的自我调节能力，抑制情绪冲动处理好情绪，跟同学老师建立和谐良好关系消除学业压力和焦虑，提高学习效率和成绩在生活...[详情]

课程简介：佛山儿童专注力训练课程什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练...[详情]

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课程简介：机构介绍：全优加始创于2002年，是国内从事早期教育和托育的机构之一、中国早期教育十大影响力品牌、中国早教托育行业品质先锋、广东省早期教育行业协会会长单位，是华南地区金融、航空、妇幼、互联网、政府事业单位等45家大型企业机构在托育及早期儿童发展方面的战略合作单位。全优加以“为中国宝宝提供卓越的早期教育和托育服务”为使命，凭借18年打磨的托育早教课程体系和家园共育的培育模式，致力于赋能中国宝宝“开启...[详情]

课程简介：机构介绍：全优加始创于2002年，是国内从事早期教育和托育的机构之一、中国早期教育十大影响力品牌、中国早教托育行业品质先锋、广东省早期教育行业协会会长单位，是华南地区金融、航空、妇幼、互联网、政府事业单位等45家大型企业机构在托育及早期儿童发展方面的战略合作单位。全优加以“为中国宝宝提供卓越的早期教育和托育服务”为使命，凭借18年打磨的托育早教课程体系和家园共育的培育模式，致力于赋能中国宝宝“开启...[详情]

课程简介：机构介绍：全优加始创于2002年，是国内从事早期教育和托育的机构之一、中国早期教育十大影响力品牌、中国早教托育行业品质先锋、广东省早期教育行业协会会长单位，是华南地区金融、航空、妇幼、互联网、政府事业单位等45家大型企业机构在托育及早期儿童发展方面的战略合作单位。全优加以“为中国宝宝提供卓越的早期教育和托育服务”为使命，凭借18年打磨的托育早教课程体系和家园共育的培育模式，致力于赋能中国宝宝“开启...[详情]

课程简介：机构介绍：全优加始创于2002年，是国内**早从事早期教育和托育的机构之一、中国早期教育十大影响力品牌、中国早教托育行业品质先锋、广东省早期教育行业协会会长单位，是华南地区金融、航空、妇幼、互联网、政府事业单位等45家大型企业机构在托育及早期儿童发展方面的战略合作单位。全优加以“为中国宝宝提供卓越的早期教育和托育服务”为使命，凭借18年打磨的托育早教课程体系和家园共育的培育模式，致力于赋能中国宝宝...[详情]

课程简介：南京幼儿语言障碍训练课程语言障碍定义DEFINITION孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。表现SYMPTOMS语言发展迟缓孩子具体的具体表现如下A、不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语...[详情]

课程简介：南京康语自闭症康复机构让孩子更快开口说话快速咨询从当前临床统计报告显示，我国自闭症超1000万!这一现实问题足以引起朋友们的重视，因为儿童是家庭的希望，也是国家的未来，因此大家应当多学习一些识别自闭症的方法，并且做好一些预防工作。对此，医生提醒大家，早识别早预防，大家赶紧看看吧。触觉敏感主要表现1.不喜欢被触碰、如拉手、拥抱、亲明、摸脸、摸头、搭肩等身体接触，拒绝人多的地方及互动游戏2.不喜欢洗脸...[详情]