课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]

课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]

课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]

课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]

课程简介：平时如何对宝宝进行口肌训练一、唇部运动。1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松。2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松。3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”),停留3—5秒再放松。4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次。6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。7.将嘴形做...[详情]

课程简介：平时如何对宝宝进行口肌训练一、唇部运动。1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松。2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松。3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”),停留3—5秒再放松。4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次。6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。7.将嘴形做...[详情]

课程简介：平时如何对宝宝进行口肌训练一、唇部运动。1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松。2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松。3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”),停留3—5秒再放松。4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次。6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。7.将嘴形做...[详情]

课程简介：平时如何对宝宝进行口肌训练一、唇部运动。1.将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松。2.将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松。3.将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”),停留3—5秒再放松。4.将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。5.将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次。6.将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次。7.将嘴形做...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心,简称"康语"是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。康语课程特点1.核心课程；专注于2-7岁儿童康复训练,自闭症儿童走进校园2.康复案例；了解更多康复案例,,让您放心的选择我们3.文化故事；言语康复专业品牌,让孩子更快开口说话4.公益行动；万人公益授课康语专注感统培训,...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心,简称"康语"是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。康语课程特点1.核心课程；专注于2-7岁儿童康复训练,自闭症儿童走进校园2.康复案例；了解更多康复案例,,让您放心的选择我们3.文化故事；言语康复专业品牌,让孩子更快开口说话4.公益行动；万人公益授课康语专注感统培训,...[详情]

课程简介：言语课堂丨唇、齿、舌、口灵活度如何训练？对语言发育迟缓尤其是口肌能力较差的孩子来说，坚持练习口部操是行之有效的康复方法。磨练口齿不仅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和灵活度，使吐字准确清晰，还可以协调身体各部的关系，达成和谐统一。口部操有哪些？一、唇的练习1.“放屁”音：也称作双唇打响，双唇紧闭，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。2.“打嘟”练...[详情]

课程简介：言语课堂丨唇、齿、舌、口灵活度如何训练？对语言发育迟缓尤其是口肌能力较差的孩子来说，坚持练习口部操是行之有效的康复方法。磨练口齿不仅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和灵活度，使吐字准确清晰，还可以协调身体各部的关系，达成和谐统一。口部操有哪些？一、唇的练习1.“放屁”音：也称作双唇打响，双唇紧闭，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。2.“打嘟”练...[详情]

课程简介：言语治疗KANGYUCOURSE★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材学校优势...[详情]

课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]

课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]