课程简介：课程趣味性强，**学生对游戏的热爱，实现编程对游戏强大的控制，让学生喜欢编程。注重基础的敲代码能力、逻辑理解以及英文字符理解能力，培养实用型技能。小班授课，师生沟通高效，课程互动性强。软硬件结合，**控制真实硬件电路操控游戏，实现虚拟世界与现实世界的交互，感受程序魅力。学校：杭州乐博乐博机器人对象：10-16岁的青少年教材：杭州乐博乐博PYTHON编程教材师资：乐博乐博机器人二级以上专业编程老师目...[详情]

课程简介：UARO编码机器人是乐博乐博**的机器人课程体系，针对3岁以上的儿童开设，**编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。**机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，**自己动手，能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。学校：杭州乐博乐博机器人对象：3-5岁少儿教材：杭州乐博乐博UARO机器人教...[详情]

课程简介：训练会从孩子的视觉，听觉，嗅觉，前庭觉，以及本体感等多方面，对其进行。**训练学习，能就孩子脑力得到很好的锻炼和，还能在其身体的协调性，灵活性等方面有很好的改善。参加训练学习，能在整个过程中，老师能逐渐**感统方面的，帮助孩子后期实现综合能力。学校：杭州金色雨林对象：早期成长中感统存在不足的孩子教材：杭州金色雨林感统训练教学需要用到的教材师资：心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，经过多重培训和...[详情]

课程简介：早期成长中孩子，如果存在上课走神，小动作多，做事拖拉磨蹭，肢体不协调，情绪管控能力差，语言表达能力缓慢，动手能力差，或者是理解能力等的问题，金色雨林的注意力记忆力课程，能提供很好的帮助。采用一对一的测评，给学员提供个性化的指导，使得学员能在**注意力记忆力针对性的训练，让孩子各方面能取得很大进步。学校：杭州金色雨林对象：想就注意力和记忆力进行的孩子教材：金色雨林注意力记忆力训练中需要用到的教材师资...[详情]

课程简介：训练会从孩子的视觉，听觉，嗅觉，前庭觉，以及本体感等多方面，对其进行。**训练学习，能就孩子脑力得到很好的锻炼和，还能在其身体的协调性，灵活性等方面有很好的改善。参加训练学习，能在整个过程中，老师能逐渐**感统方面的，帮助孩子后期实现综合能力。学校：杭州金色雨林对象：早期成长中感统存在不足的孩子教材：杭州金色雨林感统训练教学需要用到的教材师资：心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，经过多重培训和...[详情]

课程简介：教学模式：八人小训练制教学，有智能配训练系统。训练师实力：训练师经过严格筛选，平均教学经验超过10年。训练内容：前庭觉失调调整：针对孩子好动不安，易跌倒，注意力不集中，上训练不专心，调皮任性，爱挑剔等行为，对其进行前庭觉失调调整；触觉能力不佳调整：针对孩子怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等，以及触觉迟钝（反应不足），反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等行为，...[详情]

课程简介：孩子成长中出现负面情绪，推卸责任，以自我为中心，或者是性格孤僻等等行为的时候，很大程度上是因为情商不够造成的。针对这种情况，金色雨林开设的情商品德训练，能就各种孩子成长中出现的负面情绪，帮助其逐渐的得到缓解，并能**学习在自信心，人际交往，责任心，独立性，抗挫能力，以及领导力上面得到很大的。学校：杭州金色雨林对象：存在负面情绪，且情商能力低的人员教材：金色雨林情商训练教学中需要用到的教材师资：五层...[详情]

课程简介：给学龄孩子提供视觉，和精细动作互相配合，相应能力的机会。训练针对学习没兴趣，动手能力差，学习态度不端正，书写能力差，以及早期精细动作缓慢的学员开设，**科学手段，兼具趣味的课堂，帮助大家能在相应视动统合能力方面实现，为后期实现更好成长奠定基础。学校：杭州金色雨林对象：成长过程中，视动统合能力不足的人员教材：金色雨林视动统合能力训练教学中涉及到的教材师资：超过10年相关教学经验的专业老师目的：孩子视...[详情]

课程简介：编程启蒙教学，不仅有搭建，还能够让孩子从视觉、听觉、触觉三方面感知程序，培养孩子对编程的兴趣，让孩子能够在接触的过程中初步了解编程的雏形。课程为小班教学，老师能够更好的引导孩子们融入进课堂氛围中，结合卡通编码形象带领孩子全方面学习。学校：合肥乐博乐博机器人教育对象：3-6岁零基础的孩子教材：合肥乐博乐博启蒙编程教材师资：合肥乐博乐博优秀师资团队目的：视觉、触觉、听觉三个层面感知程序启蒙学习铺好起跑...[详情]

课程简介：本课程面向6-10岁对编程感兴趣的孩子们开设，利用校内的各类材料与工具，学习机器人的制作方法，让孩子们的动手创造能力得到更好的锻炼。课程分不同的主题开展，让孩子们**接触学习不同主题的机器人搭建制作方式，增强孩子们对编程学习的兴趣。学校：合肥乐博乐博机器人教育对象：6-10岁对编程感兴趣的学生教材：合肥乐博乐博编程教材师资：合肥乐博乐博专业编程指导老师目的：学习制作机器人的方法，培养计算思维让机器...[详情]

课程简介：面向7-10岁的零基础或者有一定图形化编程基础的孩子们，我们开设了大颗粒积木课程。并且**简单的模块运用来进行基础编程的学习，培养孩子们的逻辑思维能力，构建空间思维，孩子们可以全面的了解基础编程的内容，培养孩子们的学习兴趣。学校：合肥乐博乐博机器人教育对象：7-10岁想要学习编程的学生教材：合肥乐博乐博专用编程教材师资：合肥乐博乐博专业师资团队目的：学习基础编程，培养学习乐趣大颗粒积木搭建初步编程...[详情]

课程简介：编程启蒙教学，不仅有搭建，还能够让孩子从视觉、听觉、触觉三方面感知程序，培养孩子对编程的兴趣，让孩子能够在接触的过程中初步了解编程的雏形。课程为小班教学，老师能够更好的引导孩子们融入进课堂氛围中，结合卡通编码形象带领孩子全方面学习。学校：合肥乐博乐博机器人教育对象：3-6岁零基础的孩子教材：合肥乐博乐博启蒙编程教材师资：合肥乐博乐博优秀师资团队目的：视觉、触觉、听觉三个层面感知程序启蒙学习铺好起跑...[详情]

课程简介：本课程适合7-12岁的青少年，让孩子**学习初步掌握编程知识。课程将理论化繁为简，结合实际操作锻炼孩子们的思维能力。小班教学让孩子更好的吸收课堂内容。为孩子搭建编程所涉及到的各类学科知识的应用能力，活跃思维，提高创造力。学校：合肥乐博乐博机器人教育对象：7-10岁想要学习编程的学生教材：合肥乐博乐博专业教材师资：合肥乐博乐博优秀师资团队目的：初步了解编程，活跃思维提高创造力实操结合理论清晰运作原理...[详情]

课程简介：该课程是针对想要治疗阿斯伯格综合症的学员而开设，适合5-18周岁之间的孩子参加。在本课程中，将**沙盘训练、情绪管理、脑电波生物反馈训练等多种科学的训练方法帮助学员解决问题。**情绪管理，疏导孩子的对抗情绪；沙盘辅导、心理辅导，科学的解决孩子的人际交往问题。并且还有其他科学的训练方法，帮助孩子缓解障碍，逐渐治愈。学校：杭州竞思教育对象：患有阿斯伯格综合症的5-18周岁人群教材：杭州竞思教育自编教材...[详情]

课程简介：采用互动体验式的教学模式，融入素质拓展等众多手法，让孩子进行体验式训练老师一对一辅导,发掘孩子问题根源，定制教学方案，采取人性化管理适用对象学习目标字如其人，**提高书写能力完善孩子的性格；学会遣词造句，提升写作能力提高写作水平，培养适合孩子个性发展的思维习惯；扩大阅读量，增加知识的广度和深度增强孩子的辨识能力，提高主动自读能力；激发孩子对数字、运算、法则的兴趣培养孩子的逻辑思维能力，提高对数字的...[详情]