课程简介：缺乏语言和社交是自闭症儿童共同的表象问题，所以不论医学界或心理学界都是针对这样的表象缺失给予干预,视听动教学法不以干预表象为目的，而是以解决根本学习问题为当务之急。懂得了语言和社交能力是怎样形成，又知道什么年龄该达到什么语言和社交，还有其他学科的能力水平，才容易创造更好的条件和入学后每个学科的学习接轨。否则辛辛苦苦，用尽了“医学”和“心理学”的方法，还以为自己已尽了全力，却不知道，实际上是耽误了孩...[详情]

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课程简介：无锡托马迪斯教育自闭症课程1、解决自闭症倾向“语言”与“社交”问题的核心缺乏语言和社交是自闭症儿童共同的表象问题，所以不论医学界或心理学界都是针对这样的表象缺失给予干预,视听动教学法不以干预表象为目的，而是以解决根本学习问题为当务之急。2、帮助自闭倾向孩子回归学校自闭倾向的孩子的“自闭特质”是不能根治的，但是思维能力却能逐年上长。想法成熟，脱离了幼稚的阶段，自然“自闭”情况可以改善，但是这种“想法...[详情]

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