南京康语培训中心

语言发展延迟是指在发展过程中其语言发展水平未达到同龄人水平的孩子。在2-3.5岁的儿童中，有10％-20％的儿童有语言延迟。这些孩子长到4-7岁后，大约一半的孩子可以跟上同龄人的语言发展，而另一半则继续有语言理解和/或语言障碍。这些孩子可能被诊断患有语言障碍。但是，由于目前尚没有科学的方法来确定儿童在语言发展的早期阶段是否能赶上同龄人，因此所有语言发展受阻的儿童都需要接受科学的语言评估和干预。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京小孩说话发育迟缓辅导机构哪个好?”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

行为认知训练：

对在语言发展前有语言发展延迟的儿童进行交流培训的目的是促进视线接触，主要是对儿童行为认知是否了解，需要利用抚摸动作帮助孩子进行反应训练以达到行为认知和理解的意识形成。

词汇理解训练：

针对儿童的词汇交流培训的具体方法包括：

1.物品的操作请使用容易引起儿童兴趣的玩具，以便他们可以快速了解操作和结果，例如鼓槌放在鼓上将小球放在小孔中等。

2.交换游戏当儿童和教练一起进行培训或游戏时，他们可以交换其原始位置。注意训练孩子保持连续的沟通态度，无论是长距离还是长时间，以完成所需的动作。

句子阅读训练：

句子级儿童的沟通训练主要是训练，游戏和日常生活。双方（教练和儿童，母亲和儿童等）交换身体动作或声音符号来表达他们的要求。例如使用一系列图片轮流看图片说话，讲故事，讲故事纸牌和角色扮演活动。

语言发展缓慢的原因？

先天性或后天性原因可能导致语言发展延迟。先天性方面包括中枢加工问题，可能与认知加工缺陷有关，例如：自闭症，活动过度，特定的言语障碍，智力障碍，脑瘫，染色体异常等。

或先天性面部缺陷，例如唇裂；或由于先天性或后天性中耳炎引起的听力障碍，或后天的生长环境不利于语言发展，例如父母忽视了孩子或家庭暴力，或者相反，对孩子的保护过多，婴儿期亲子互动不良，缺乏语言学习机会和学习动机等。