南京康语培训中心

随着儿童的成长，早期的儿童教育基本上决定了未来儿童的成长方式，特别是对于语言发展迟缓和其他衍生问题的儿童。对于父母来说，孩子的语言发展迟缓，阅读能力差。相同的老师，相同的上课时间，完全相同的学习内容，但很难获得与相同年龄的孩子相同的学习效果。这些孩子阅读能力不足的发生率是正常发育儿童的4-5倍。阅读能力的减弱使孩子的理解力大大下降，自然很难提高学习成绩。因此，对于儿童来说，甚至要及早注意这些问题也很重要。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京知名幼儿说话发育迟缓训练”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

注意和记忆训练对于语言发育延迟的儿童的语言训练至关重要，这直接影响训练的效果。

（1）听觉注意力训练：可以使用各种带声音的玩具和教具，例如模拟水果，蔬菜，带声音小动物等。

（2）视觉注意力训练：您可以使用彩球进行视觉跟踪训练，镜像游戏，钓鱼游戏和串珠游戏。

（3）触觉注意力训练：这是通过儿童触摸物体或玩具来改变事物的过程，例如将积木从一个容器拿到另一个容器中，模仿玩智力盒，玩圈游戏，积木等。

（4）注意维持和记忆训练：认知心理学将记忆分为三个系统：瞬时记忆，短期记忆和长期记忆。内存与内存之间的转换训练是通过游戏完成的，例如玩图形游戏和识别颜色。游戏，寻找游戏等

语言发展的三个特征

1.语言开发起步较晚

一般说来，具有正常语音发展水平的儿童大约在1岁时开始说话，但是具有语言发展延迟的儿童仅在2或3岁时开始说话，而其他人在4岁时只有2或3个单词。一些父母认为孩子可以走路和说话更多。但实际上，言语和运动都融合在一起，没有秩序。

2.语言能力发展缓慢

正常的两到三岁儿童的词汇量会继续增加一倍，但是语言发展缓慢的儿童只会一次又一次地重复几个单词，而这些单词将不得不重复很长时间。

3.语言表达过程质量差

语言发展缓慢的孩子的语音质量相对较差，其中一些人很长一段时间都听不懂他们在说什么。语言没有连续性，没有说话的顺序，单词经常说出他们想要表达的内容，没有时间的概念，而且形容词和副词常常无法添加。