赣州康语儿童康复中心
激发孩子对于沟通和交往的兴趣
点击咨询针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程:40课时,需提前1天预约,随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式:30分钟1对1
教学原理:大脑神经科学
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍:
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计,改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升,改善儿童气息,促进言语发展
儿童往往会去一个相对陌生的环境,在这种环境下,儿童往往会表现得更加局促、害羞,甚至是回家后远远落后,通过专业的感官系统训练后,可以帮助儿童快速识别物体、形状、颜色,甚至用途的名称,大大加强了对环境的认知能力,促进了孩子感官和身体器官的协调,加快了孩子快速融入环境的速度。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
有孩子发音不清楚,说“大舌头”。所以一年前必须让孩子哭,改善孩子的肺通气、肺容量,所以孩子的发音和口腔肌肉训练很好,然后稍微大一点的孩子可以吹气球,吃牛肉干和其他硬的东西咀嚼训练,这些训练可以帮助孩子们。口齿不清,这都是感统失调的一些表现。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间:需提前预约,随到随学
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
感统失调对孩子的危害
触觉失调儿童往往对他人的触觉非常敏感,心理上总有一种恐惧和恐惧的感觉。在学习和生活中,它表现为好动、好动、多虑,甚至怕刮胡子、怕打针。这样的孩子被家长带到医院询问心理医生诊断,总是认为孩子得了“多动症”。患有触觉整合障碍的儿童心理总是存在一定程度的障碍,学习和生活质量的持续下降是不可避免的。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
有些家长简单地将感觉整合训练理解为体能训练,甚至认为运动完全可以取代感觉整合训练。这种想法实际上是错误的。体育锻炼虽然能在一定程度上刺激肌肉和神经的发育,但对身体感觉器官的刺激有限,效果也不是很明显。
感觉整合训练的过程就是让幼儿锻炼一定的对环境的适应能力,使幼儿得到正确、丰富、不间断的感觉整合刺激,从而达到激活幼儿心理,激发其积极行为反应的目的。只强调感官刺激的某一方面,如大肌肉运动,必然会影响训练效果,甚至使幼儿的感官整合能力由平衡向失衡转变。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
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