郑州语言发育迟缓康复训练机构
让孩子更快开口说话，不耽误学习
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课程介绍
如何正确判断孩子是否有语言障碍？要判断孩子是否有语言障碍，还需要考虑其生理年龄。一般来说，正常的孩子在一岁左右开始说话，并喊“爸爸妈妈”。然而，语言发育迟缓的儿童可能要到两三岁才会说话，有些甚至在四五岁时就不会说话。对于学龄前儿童，即使他们有上述一些语言症状，家长也不要盲目相信他们有语言发育迟缓，最好将他们送到专业机构检查。
康语训练课程介绍
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简易的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的表现是什么？
语言发育迟缓的表现是什么？作为父母，我们一定会更加关注。例如，当孩子的语言发展水平低于正常水平时，孩子不能说话或说话时只发出一个声音，其他声音则模糊不清。单词前后出现，包含少量词汇。这些话令人费解。当拟声词和拟声词经常被用来代替一些物体的名字时，我们应该更加关注儿童，比如给狗“吠叫”。语言障碍是一种早期干预。
康语优势
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品牌沉淀
经过多年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市开设了教学中心,多名专业师资，数万个受益家庭。
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一对一定制课程
根据评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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增值服务
家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓怎么做康复训练？
孩子语音发育迟缓可以通过交流、表达、绘本、游戏等方式接受语言康复训练，具体如下：
1.交流训练:父母通常应该用语言与孩子沟通，并与孩子慢慢说话，发音清晰，孩子的耳朵接收到完整的信息，能够理解成人的语言，这可以促进语言中心的发展。
2.口语表达训练:在日常生活中，父母可以在任何时间和地点教孩子口头表达，比如向狗旺旺学习，喵喵叫猫，拿起水杯。他们可以告诉他们的孩子，我们应该经常喝水。通过学习说这些常见的口语，可以提高孩子的语言表达能力。
康语企业文化
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康语的使命
为每一位孤独症儿童提供专业的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿建走进校园
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共嬴
孩子有语言发育迟缓情况怎么办？
当孩子出现语言发育迟缓时，建议家长去正规医院检查情况。通常，他们还可以使用以下方法来训练孩子的发音
1.嘴唇开始，嘴唇闭合，嘴唇和牙齿相互依赖，不要包裹嘴唇，停止气流，然后突然发出连续的[Pu]、[Pu]和[Pu]声音。
2.嘴唇微闭，眉毛上扬，处于积极状态。微微闭合的嘴唇受到均匀稳定的呼吸的影响，并发出“嘟嘟”声。
3.闭上嘴唇，尽量向前撅嘴，然后将嘴角向两边延伸。这就是我们常说的咧嘴笑。
4.闭上身后的嘴唇，向前撅嘴，然后向左、向右、上下倾斜。
5.闭上嘴唇，向前撅嘴，然后向左或向右360度转动。
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