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语言发育迟缓是不是疾病？

曾经到各大医院进行过检查过，结果表明孩子的身体基本健康，可长期以来对语言障碍的误解，导致父母坚信孩子一定是得了某种疾病，否则怎么就不会说话呢？其实，在语言矫正领域，所有的语言障碍都不能归入到疾病的范畴。当我们翻看疾病的定义时就会发现，疾病是指外界致病因素作用于细胞，达到一定强度或持续一定时间，导致细胞被损伤，从而出现功能、代谢、形态结构紊乱。可有人说，如果孩子天生唇腭裂，或者智力有问题，那么他的语言能力也会受到损伤。

语言发育迟缓是不是疾病？

语言问题怎么就不能算是疾病呢？我们要注意，几乎所有语言障碍都是某种疾病或者不良发育性因素引起的症状。也就是说，引发语言问题的因素也许是一种疾病，可作为结果的语言障碍并不是疾病。如果我们换个思路思考，你就能明白了：疾病是细胞损伤引发的，即便是心理问题也有大脑细胞功能不稳定的问题。所以，想要治病就得吃药，这是化学干预的方法。那么，想要解决语言障碍，吃药管用吗？并不管用，因为语言障碍并不是细胞损伤的结果，化学手段并不能起作用。

认知落后的宝宝，语言发展尤为困难

从表达方面看：

认知落后的宝宝，口语表达能力也较差，词汇贫乏，用语简单，常常是词不达意，很难完整地表达自己的思想情感，说话时缺乏连贯性、条理性，颠三倒四，发音不准，使别人不能够理解。所以，在2-3岁的语言发展期，认知落后的宝宝，需要非常全面的、专业的语言干预，是很有必要的，而且要同时进行家庭辅助练习，让宝宝在多种环境下，持续进行语言能力方面的学习。开展家庭训练之前,父母需要认识到，宝宝的语言发展会遇到哪些难题，这对将来训练是有帮助的。

语言认知落后的矫正与训练：

认知扩展训练：轻度认知障碍宝宝，具备一定的语言符号理解能力，可以根据宝宝的能力，适当开展一些扩展训练。比如由字扩展为词，由词扩展为句子的综合训练，采用扩展训练法，丰富词汇量，培养认知儿童的说话能力。

训练方式：妈妈利用卡片和玩具等,先教宝宝学习容易的发音，然后根据这些发音词汇，进行短语扩展，比如说“果果”--“吃果果”“宝宝要吃果果”，后续可以让宝宝从颜色、形状等方面，增加对水果的描述，另外还可以用球类游戏，皮球、气球、大球、小球等，让宝宝理解一些动词的使用。