郑州语言发育迟缓康复培训
科学专业的教学模式,让孩子成长更快乐
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语言发育迟缓对孩子有什么影响?
语言发育迟缓对儿童的影响相对较大,主要影响如下:
1、 语言发育迟缓的儿童会影响他们的智力发展。与同龄儿童相比,语言发育迟缓的儿童会患有智力发育迟缓。
2、 它会影响孩子的社交。孩子们不能很好地解释和表达。它会影响孩子的社交,造成沟通障碍。
3、 孩子会有自卑感。孩子出现语言发育迟缓后,会产生自卑心理,这会对孩子的成长发育造成一些严重的影响。
如果出现语言障碍,应及时采取调整措施。父母应该陪伴孩子,与他们交流,多教他们。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简易的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓的孩子有智力问题吗?
语言发育迟缓是否存在智力问题需要全面评估。除了语言障碍,智力障碍儿童在运动发育方面也落后于正常同龄人。如果出现异常行为,如表情呆滞、咯咯笑、尖叫、流口水等症状,可能表明可能出现智力低下。其次,智力低下的儿童也会表现出神经系统的症状,如癫痫和抽搐。因此,如果孩子有语言障碍,最好去专业机构进行全面的发展评估,以便得到更详细的检查和判断。
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语言环境的创造是不可或缺的。为孩子创造一个轻松的语言环境是提高语言表达能力的基础。这也是亲子关系平等和谐的基本条件。只有在这样的影响下,孩子才敢说话,也才想说话。因为环境的影响是一个沉默的老师,所以影响也是潜移默化的。
表达能力需要词汇积累。这是提高词汇量和让孩子阅读的好方法。由于不同书籍和故事中的单词不同且丰富,因此通过阅读可以达到词汇积累的目的。
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当孩子出现语言发育迟缓时,建议家长去正规医院检查情况。通常,他们还可以使用以下方法来训练孩子的发音
1.嘴唇开始,嘴唇闭合,嘴唇和牙齿相互依赖,不要包裹嘴唇,停止气流,然后突然发出连续的[Pu]、[Pu]和[Pu]声音。
2.嘴唇微闭,眉毛上扬,处于积极状态。微微闭合的嘴唇受到均匀稳定的呼吸的影响,并发出“嘟嘟”声。
3.闭上嘴唇,尽量向前撅嘴,然后将嘴角向两边延伸。这就是我们常说的咧嘴笑。
4.闭上身后的嘴唇,向前撅嘴,然后向左、向右、上下倾斜。
5.闭上嘴唇,向前撅嘴,然后向左或向右360度转动。
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