课程简介：大米和小米.米声语言康复，专注于1-12岁儿童语言发育迟缓和吞咽障碍的临床干预、教学实践与学术研究。为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、口吃、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多学科联合康复支持。服务对象大米和小米.米声语言康复，服务于1-12岁存在如下语言相关问题的儿童及家庭01语言障碍语言理解或表达落后；阅读/书写障碍在线咨询03社会...[详情]

课程简介：大米和小米.米声语言康复，专注于1-12岁儿童语言发育迟缓和吞咽障碍的临床干预、教学实践与学术研究。为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、口吃、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多学科联合康复支持。服务对象大米和小米.米声语言康复，服务于1-12岁存在如下语言相关问题的儿童及家庭01语言障碍语言理解或表达落后；阅读/书写障碍在线咨询03社会...[详情]

课程简介：郑州康语儿童康复培训专注2-7岁语言社交咨询课程语言发育迟缓有哪些表现:正常婴儿在7-8个月时会模仿声音，大约1岁时会给爸爸妈妈打电话，1岁半时会说十几个单词，能听懂简单......如果孩子语言迟缓，家长在专家的指导下，应消除或尽量减少语言迟缓的原因。尽管由于不同的原因，语言干预的措施不尽相同，但有些原则是相同的。郑州康语课程KANGYUCOURSE言语开发★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口...[详情]

课程简介：社交康复【授课对象】自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童【课程模式】一对一 / 一对二【科学原理】应用行为分析学【课程内容】**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力【课程效果】1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段：解决儿童...[详情]

课程简介：语言评估要做什么、怎么做？能力评估是特殊儿童接受康复治疗的先决条件和重要依据。大多家长在听到医生或机构老师说要做评估的时候都会遵从，但我也清楚很多人其实对“为什么要做评估”并没有足够的了解。所以接下来我会以语言评估为例，用两篇文章的篇幅和大家仔细聊聊《语言评估的目的》，而今天我们清晰的是医生与治疗师的分工，以及语言评估需要具备的要素。医生与治疗师的分工很多家长会将医生和机构治疗师的职责混淆，较为明...[详情]

课程简介：OT治疗KANGYUCOURSE★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问...[详情]

课程简介：启智康复KANGYUCOURSE★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：应用行为分析学★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理...[详情]

课程简介：言语治疗KANGYUCOURSE★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材学校优势...[详情]

课程简介：郑州康语语言发育迟缓康复培训科学专业的教学模式，让孩子成长更简单课程咨询<>儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练？1、去专业医疗机构进行口语和口语锻炼，促进语言器官的发育。2、**游戏互动，刺激儿童听觉和语言器官的发育，改善儿童语言发育障碍，调动儿童积极性。3、平时可以**角色扮演游戏与孩子互动。郑州康语课程KANGYUCOURSE言语开发★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构...[详情]

课程简介：郑州儿童语言发育迟缓康复中心专注儿童言语、社交、沟通训练点击咨询儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练？1、游戏治疗：**有趣的游戏吸引孩子，可以使训练更容易。**游戏，孩子们可以提高他们对外界事物的反应能力，并使用他们所学的词汇和句子；2、手势符号训练：对于一些严重语言发育迟缓的儿童，手势符号可以作为表情训练的引入，逐步过渡到语言；3、性格训练：对于语言发育迟缓的儿童来说，性格是一种很好的替代表达...[详情]

课程简介：康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式服务。康语课程语言发育迟缓课教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③...[详情]

课程简介：郑州康语语言发育迟缓康复培训科学专业的教学模式，让孩子成长更简单课程咨询<>孩子语言发育迟缓的特征1、构音障碍。儿童具有正常的理解能力和智力。当用语言与他人交流时，他们能够理解他人所说的话并完成他们给出的指示，但他们无法用正确的语言表达自己的想法和愿望，也无法说出整个句子。2、适应能力障碍。通常，由于中枢神经系统整体发育异常，人们听不懂别人说什么，自己也不能发出一些声音；如果你能发音，...[详情]

课程简介：郑州康语语言发育迟缓康复培训科学专业的教学模式，让孩子成长更简单课程咨询<>孩子语言发育迟缓的特征1、节距差；语调差是指不能准确地发单音节音。3、随着发音管的成熟，语音听觉系统和大脑功能的发展，4岁儿童的发音能力迅速增强。一般来说，4岁以上的儿童可以掌握自己国家语言的所有发音。如果他们有异常的发音系统，他们就会有语调差的现象。2、无法掌握语言表达技能；语言表达技巧是指适当运用声调和语调...[详情]

课程简介：郑州儿童语言发育迟缓康复中心专注儿童言语、社交、沟通训练点击咨询儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练？1、构音障碍训练：构音障碍是由构音障碍器官的先天性和出生后结构异常引起的。目前，有两种方法可以用来训练和纠正构音障碍，即呼吸训练和舌头训练。2、呼吸训练：呼吸训练的方法有很多，主要是利用儿童训练嘴唇和下颚，如张嘴、露出牙齿、闭上嘴巴。此外，冰块还可以用来刺激孩子的嘴巴、拍打下巴等，以缓解发音所需的...[详情]

课程简介：OT治疗KANGYUCOURSE★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问...[详情]