无锡东方启音

语言发育迟缓的主要表现有

1.开口时间较晚。说话的特点是你**次说出有意义的单词，基本上是在1.5岁以后。大多数语言发育迟缓的儿童在2至3岁时说话，有些儿童直到4岁或更晚才说话。

2.语言表达差。语言障碍儿童只能表达非常单一和固定的内容，例如生活中常见的物体或姓氏等。一些儿童甚至不会说话或只能鹦鹉学舌。由于缺乏语言内容，儿童往往无法清楚地表达自己的意图，这妨碍了与他人的交流。

3.缺乏语法知识。有些语言发育迟缓的儿童在表达方面缺乏语法知识，例如语言不连贯，只能说单词。许多孩子在3岁或4岁时只能说两三个单词的短语，甚至在5—6岁时只能讲简短、内容贫乏和不合语法的句子。

4.沟通能力差。他们表明他们无法与他人交流，许多孩子视力差、多动，不与孩子玩耍；还有一些语言发育迟缓的儿童，他们的实际交流能力与他们的语言能力不一致，或者在与特定群体交流时，他们的语言技能与实际不一致。

5.发音不清晰。发音和发音不准确也是语言发育迟缓儿童的重要表现。根据一家儿童诊所的研究，25.7%的儿童患有某种程度的构音障碍。

6.词义理解力差。无法理解单词的意思并使用单词表达其意思。由于语言对儿童的成长和发展及其未来的工作和生活至关重要，必须有专业人员，主要是语言治疗师，对语言发育迟缓的儿童进行语言干预，帮助他们获得必要的语言交流能力。

1.语言发育缓慢的儿童需要到正规医疗机构接受语言、发音、认知等方面的康复训练。这是由言语治疗师在家里与家人一起进行的。无论孩子的语言发展到什么阶段，语言训练的步骤和原则都是一样的。首先，我们应该培养孩子的理解能力。理解之后，我们应该教授代表性理论。模仿之后，父母应该给孩子积极使用语言的机会。

2.主要是发音训练，如呼吸训练，让孩子们练习吹羽毛、吹音符和打乒乓球；舌头训练：经过轻弹舌头和搅拌食物来练习舌头的灵活性；嘴唇，捏嘴唇发声音，不捏嘴唇发声，扁嘴唇发声音等。一些嘴唇练习，以及使用鼻子发一些元音，这个大嘴的发音，跑步或行进时的声音，以及肺活量的练习。可以帮助孩子们进行发音训练。同时，口腔外部按摩、语言认知能力、组织能力和语言流利性也得到了训练。

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