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重庆自闭症康复课程

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课程介绍
  • 重庆自闭症康复课程

    重庆康语学校  自闭症干预课程

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重庆康语儿童智能康复中心自闭症课程

  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

自闭症患者不是天才就是智障吗

以为自闭症患者是天才或智障,这两种看法都是片面的。在现实中,只要10%左右的自闭症儿童在数学、音乐、回忆、日历、或科技领域有逾越常人的体现。绝大多数自闭症患者的技术都很一般,乃至不如一般人。自闭症与智力妨碍也不可一概而论。国内外研讨表明,25% 左右的自闭症儿童智力正常(智商大于70)。通过有效科学的干预,一些自闭症患者可以很好的提高自理和理解能力。所以,面对自闭症患者,不要有" 他们是天才”的想象,也不要有“他们是智障”的定位,咱们要根据患者自身的特定状况,来对他们作出客观的判别。

重庆康语课程特色

  • 启智课程-1

    40分钟(1对1认知强化)+10分钟(小组运用学习),通过课程学习,掌握20组音系发音

  • 启智课程-2

    指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解能力,及对物体认知理解的能力。

  • 启智课程-3

    启智课程-2词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。

  • 启智课程-4

    句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力,学会与人沟通。

疑似自闭症应该去哪个科室检查

当父母对孩子的交际情感或语言发育情况存在担忧,或孩子在自闭症前期筛查中呈现可疑阳性成果,家长应尽快带孩子到医院有关专科就诊。目前在我国,开展自闭症诊断的专科主要包括正规医院的儿童精神科、发育行为儿科、儿童心理行为科、儿童神经康复科和儿童保健科等,家长可就近选择有这些科室的正规医院。

选择康语,见证孩子成长的喜悦

  • 从无法眼神交流到主动表达的陈陈

    陈陈刚来康语时,呼名反应能力较差,眼神对视和追视能力也很弱;他无法很好的控制自己的情绪,有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指;主动性语言也很少,仅能说2-3个字的词语,无法完整表达一个句子,还会拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。

    针对陈陈的问题,老师给出了一套完整的干预方案。经过3个月的干预训练,陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了,和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视,现在也能说出了5-8个字的完整句子了,类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。

  • 小柏从总是粘着妈妈到和老师抱抱的成长过程

    小柏刚来时,安坐能力薄弱,听到自己的名字不能及时做出反应,呼叫多次或给予提示后也无反应。情绪波动较大,哭闹时会躺地上,非常缺乏安全感,与妈妈分离,会持续一节课都是哭。抵触进教室上课,总是粘着妈妈,看见陌生人会躲在妈妈身后。

    上了康语启智课程后,现在来上课会和老师挥手再见。小柏也愿意和其他老师抱抱,而且非常喜欢别人夸他,得到表扬后,他的声音变的更大了,配合度也更高了,小柏妈妈很开心的说现在宝宝活泼了很多。

看看小沫沫在康语的成长历程

沫沫刚来康语时呼名无反应;目光对视1到2秒;不理解常见的指令不懂的仿照跟随动作针对沫沫的问题,老师给出了合理的干预方案:树立呼名反响;练习目光对视;树立语言指令;一步仿照的参照,跟随;情感,配合度的建立;认知及发音的练习。经过3个月的干预练习,沫沫对呼名有反响,不同的人呼叫,能知道自己的姓名,并回答:哎;情感互动较好,喜欢被人夸赞知道理解在三个月内已学会用五大类别的卡片,特点块的知道,物品的功能,动物的喜爱,人物和工作,在数的概念中能数数10以内并辨认数字。

重庆康语-师资介绍

杨梦丽

康语教学研究中心总监

康语教育科技有限公司联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

亲子游戏如何启发孩子智力

亲子游戏对孩子的生长起着多方面的作用,一是游戏能帮助树立相互信任、良好的亲密亲子关系;二是在玩游戏的过程中,实际上也是树立了一个孩子向家长学习的平台,很多教育的内容是经过亲子游戏及互动进行发挥的;三是亲子游戏有助于孩子树立次序感、规矩认识和相应的行为规范,因为游戏必定是在规矩下才干进行的。

关于康语培训学校

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

重庆康语培训学校

  • 从2010年成立发展至今,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

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重庆语言发育迟缓

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