企业非常希望内部培训能成为员工的精神盛宴,但培训往往是为了成为一个“抓壮丁”。为什么大多数员工不想听我们内部讲师的课程?难道只有“外国僧侣擅长念经”才是真的吗?如何打破我们内部讲师心中的“咒语”?
本课程通过成人学习理论、训练方法、训练技能、课程设计、训练游戏教学、研讨会、练习、演练等形式的互动教学,帮助学生了解、观察、实践和掌握讲师的基本技能,以帮助学员更快更有效地成长为一名真正的内部讲师。
为什么培训?
The customer evaluation
企业为什么需要这个课程?
要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?
专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?
主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?
外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?
课程目标
Course objectives-
01
明确优秀传播者应该具备的特质和态度
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02
克服紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应
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03
让您的表达更有说服力
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04
运用恰如其分的表演及控场技巧,提升教学效果
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05
成为拥有个人魅力的传播者和培训师
课程要素
Curriculum elements-
课程学时:
2-8时间,根据企业培训需求可调整时间
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课程对象:
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式:
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
前言
TTT培训师职业导论
·融冰之旅:TTT学习小组组建
·发现之旅:认识TTT培训师培训
·发现之旅:企业培训师的三种职业角色
·发现之旅:企业培训师的三种能力定位
·发现之旅:TTT表达能力的实际运用
·发现之旅:企业内训师常见的八大症状
·TTT成功学习秘诀:六“到”轮回
·探索之旅:表达能力提升的四个阶段
·培训师职业化能力提升的四个阶段
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初级班
《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——初级班》
·第 一部分:言之有神
·第二部分:言之有序
·第三部分:言之有文
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中级班
《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——中级班》
·第 一部分:言之有声
·第二部分:言之有用
·第三部分:言之有理
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高级班
《TTT内训师实战技能提升晋级训练营——高级班》
·第 一部分:言之有法
·第二部分:言之有乐
·第三部分:言之有果
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用
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有经验
曾经为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
邢立爽 TTT培训实战专家
邢老师13年实战管理与培训管理经验,多年来培训足迹遍布全中国,为超过300家企业提供服务,年均授课超过100天,培训总人数超过40000人,12年来保持0投诉,授课平均评估分数高达9.8(10分制),多次获得客户返聘。
预约讲师 -
孙婧婧 思维训练实战讲师
擅长思维导图及创新思维逻辑课程在企业中的运用,并系统性的研发企业思维领域课程体系。主推课程:思维导图、结构思考力、TTT、情绪压力、情商领导力;特色课程:视觉引导、记忆力提升课程。
预约讲师 -
薛旭亮 TTT训练导师
薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1,曹甄俊老师的TTT内训师培训训练课程为企业培训提供了非常好的思路。
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2,案例是很生动吸引人的,而且老师实战经验丰富,课程举例的例证也很充分,非常适合实战型的人来学习。
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3,徐云松老师将自己多年的知识和团队管理经验运用到课程当中,让我们深刻的体会到了老师的魅力。
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4,张扬老师的TTT内训师课程让我克服了很多的恐惧,真心让我感受不一样。
合作流程
Cooperation process- · 需求调研访谈
- · 定制培训方案,确认方案合同
- · 课程满意度调查
- · 企业现状分析
- · 培训设备准备,讲师实施培训
- · 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce预约咨询
To make an appointment visit体验课预约试听
倒计时
课程热线:
18898361497客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!