对于内部培训师，您如何使您的教学变得简单有趣，并真正帮助学员？如何发现学生的真正需求？游戏和活动很有趣，但是 我们怎样才能让学生从中受益而不仅仅是娱乐呢？培训师应如何指导受训者将所学知识应用到他们的工作中？许多企业内部 讲师是企业各业务部门的精英和骨干，具有丰富的实践经验，但表达不好，导致学生对课堂缺乏兴趣，培训不到位。因此， 提高内部讲师的水平，培养优秀的内部讲师队伍已成为企业培训的重中之重。青岛TTT企业内部培训师
为什么培训？
Why Training
企业为什么需要这个课程？
要培养新人，培育和传递企业文化，建立内部知识管理体系，谁来承担？
专业课题，外部培训师无法承接，内部培训效果又不佳，进退两难？
主管应当培养下属、带领团队成长，但主管们要不不重视，要不不会做？
外请的老师培训费用高，成本急剧上升，预算与现实需求之间差甚大？
课程目标
Course objectives-
01
明确优秀传播者应该具备的特质和态度
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02
克服紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应
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03
让您的表达更有说服力
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04
运用恰如其分的表演及控场技巧，提升教学效果
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05
成为拥有个人魅力的传播者和培训师
课程要素
Curriculum elements-
课程学时：
2－8时间，根据企业培训需求可调整时间
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课程对象：
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
第 一讲
TTT培训师的初级阶段
·第 一项修炼：认知力
·第二项修炼：形象力
·第三项修炼：感召力
·第四项修炼：呈现力
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第二讲
TTT培训师的中级阶段
·第五项修炼：控场力
·第六项修炼：演绎力
·第七项修炼：制作力
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第三讲
TTT培训师的高级阶段
·第八项修炼：研发力
·第九项修炼：运筹力
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系，全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开，让学员学而有用
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有经验
培训老师为企业做过上千场培训，积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等，让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
张扬 一级企业培训师
视培训工作为终身事业，执教20年，数百次为各类企事业单位进行管理培训工作，学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训，受到热烈好评。
预约讲师 -
孙婧婧 思维训练实战讲师
擅长思维导图及创新思维逻辑课程在企业中的运用，并系统性的研发企业思维领域课程体系。主推课程：思维导图、结构思考力、TTT、情绪压力、情商领导力；特色课程：视觉引导、记忆力提升课程。
预约讲师 -
陈宝光 PTT职业培训师
PTT国际银章职业培训师美国夏威夷东西大学硕士实践经验：陈宝光先生在国内外担任高阶主管与顾问工作，对西方的管理科学工具有很深入的研究，并且取得卓越的成效，给企业的成本与人员效益发展带来确切的成果。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1，楼剑老师清新自然、儒雅淡定，她教这个课程自己就是一个活脱脱的好例子。跟楼剑老师学习那真的是没错。
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2，朱磊老师的TTT内训师培训是我最喜欢的课程，我们有了才有和别人进行竞争的力量。
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3，感人的授课，李声华老师很有亲切感，印象不错。
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4，薛旭亮老师个人认为是一个很不错的讲师，值得我们学习。
合作流程
Cooperation process-
· 需求调研访谈
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· 定制培训方案，确认方案合同
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· 课程满意度调查
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· 企业现状分析
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· 培训设备准备，讲师实施培训
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· 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce诺达老师创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业，做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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