南宁优才乐学教育

在孩子学习和知道国际的过程中，他是经过自己五感通路和内感感觉来接纳外界信息的。五感通路，就是指视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

内感感觉，举例来讲，就是感受到了肚子咕噜咕噜叫，就说明肚子饿。当孩子经过这些感觉通路接纳到外界的信息之后，就会把这些信息传递到大脑，大脑经过时间短的回忆和处理之后，就会形成孩子自己的思维和知识，这就是学习的过程。

节奏清楚的处理学习与休憩的联系

同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开端就好像在复习功课，书一直在手边，但是功率很低，一起一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休憩也没有休憩好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或许，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散松懈漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休憩、劳和逸的节奏不清楚。正确的情绪是要清楚。那就是我从现在开端，会合一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。高度地会合专心力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休憩，再玩耍。当需求再次进入学习的时分，又能高度会合专心力。这叫张弛有道。一定要练习这个才能。永久不要熬时间，永久不要摧残自己。一定要长于在短时间内一下把专心力会合，高功率地学习。要这样练习自己：安静的时分，像一棵树；举动的时分，像闪电雷霆；休憩的时分，流水相同松懈；学习的时分，却像军事上施行进攻相同会合优势兵力。这样的练习才能使自己越来越具有专心力会合的才能。

假设没有全身心投入手头的事务，是无法完结某些脑力作业的。比方，一名速读者声称他一分钟能够阅览2000个单词的文本，那么他在阅览时不可能任由思绪乱飞。

假设他的注意力不会合，那么他在阅览中思维松懈的每一秒都将失去33个单词，每三秒将失去一个首要段落，接下来，他将无法了解文本的主要粗心。成果就会导致对材料的了解缺少，需要重读材料来了解辞意。

一。因为缺乏自控（激动）才能，各种行为问题会逐步增多，语言和行为简单激动，有的孩子攻击性强；

二。在压力作用下，其按捺才能将愈加无法控制，过度活动行为将愈加严重；

三。一次记住几条指令是不可能的，并且思维是跳动的，常常犯错误或遗漏；

四。注意力会集时刻较其他儿童短，简单分神；

五。随着课程内容提高到必定程度，学生的学习进度跟不上，学习成绩逐步下降；

六。在课堂上很难会集注意力，对内容有一点了解。作业拖沓、简单分神、发愣、被无关事物招引，导致学习费时低效；