东莞童程童美教育

少儿编程被纳入中小学课程的必要性这个问题，中科院软件所给出了答案。现在高水平软件人才非常缺乏，在我国也是如此。尽管软件从业人员基数较大，但是实在的高水平程序员真的不多。国内大型IT公司长期面临着国内高水平人才供给缺少的问题，不得不把目光投向硅谷，**高薪引入领军人物，一起把少儿编程纳入中小学课程的学习中来，为培育未来的IT人才做好储备。

抓住6-12岁的黄金期，培养逻辑思想能力

依据教育认知学，6-12岁孩子的笼统逻辑思想能力开始形成，这个阶段是学编程的黄金期。编写程序遵从紧密的逻辑程序，还要不断调试、回溯和debug，孩子在学编程后会不自觉用编程思维去考虑问题，学会规划和安排，还能自己查缺补漏。

1、定制学习计划。东莞童程童美少儿编程打造适宜我国孩子学习的编程课程，因材施教，定制个性化学习计划，有助于开发孩子潜能，让孩子学的更快乐。

2、教师一对一辅导。东莞童程童美教师可以依据孩子接受能力及上课节奏，协助孩子实现查漏补缺，有助于提高孩子的学习效率。其次，童程童美教师，均具有的教育布景，以国外先进教学方法为基础，打造适宜我国孩子的教学方式。

少儿编程对孩子的发展有非常大的优势和改变。这样的改变或许是在孩子自己身上的，不会很容易就突显出来的，还有一些便是非常明显的。那些不容易被人看出的，或许便是孩子在处理个人问题上面，这个个人问题包含了学习的问题，还有平时日子中的问题，在孩子面临这些问题的时会悄悄地改变自己的思维习惯，自然在解决问题方面就更多了理性的考虑了。