课程简介：课程大纲一、管理者的管理范畴1、决策层的管理范畴2、高层的管理范畴3、中层的管理范畴二、管理者在时间管理中存在的核心问题分析1、战略层面决策层的战略规划不明晰所导致的大量时间浪费分析高层在理解战略出现偏差所造成的时间浪费分析中层因与组织战略不符在执行中出现问题的分析2、管理层面缺少时间观念所导致的问题从顶层到基层的时间观念不足未打造高效时间管理的企业文化时间是可以管理的，并非看不到时间管理是可以用...[详情]

课程简介：课程大纲前言：改变从“心”开始，寻找**初的力量1、为什么活着？2、活着有什么意义？3、活着的态度**章：低效能的表现1、积极性差，执行不到位2、无精打采，缺乏激情3、工作忙乱，但产出低4、沟通协调差，耽误时间5、目标不清，计划不详6、思路模糊，重复工作案例：乱了头绪的经理人第二章：低效能的原因讨论：哪些工作浪费了时间？讨论：哪些因素导致效率低？第三章：如何有效时间管理1、建立高效能思维（1）学习...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分执行力概述一、执行力概述1.执行力的研究背景2.执行与执行力的区别3.如何理解执行力4.执行力为什么重要案例：美国退伍军人求职国有企业扭亏为盈二、企业执行力差的关键原因1.组织方面01.组织架构设计问题02.管理者能力低下03.工作无计划（目标）04.流程体系缺失05.缺少执行力文化案例：忙碌的农夫猴子取食2.员工方面01.员工心态问题（心态偏激）02.员工素质问题（缺少执行力的人...[详情]

课程简介：课程大纲第一篇：员工辅导与培养第一章：员工为什么需要辅导第二章：如何进行员工辅导1、什么是辅导2、辅导的4C原则3、辅导员工的流程形成辅导习惯确定辅导对象挖掘辅导需求明确辅导内容设立辅导目标把握辅导时机4、常用的4种辅导方式及操作第三章：员工培养三部曲1、人才标准关键岗位与关键人才任职资格与素质模型案例：X公司销售人员能力标准2、评价标准日常观察、行为面试、360评鉴、评鉴中心（问卷、情境模拟、性...[详情]

课程简介：课程大纲内容模块课程提纲**天管理者的角色定位与领导艺术定位才可定位，心动才能行动让他时刻跟随你才算真正的领导1、什么是管理2、管理者在企业中的重要作用3、管理者在企业中的角色定位高层的正确定位中层的正确定位基层的正确定位4、管理者常见的四种角色错位5、避免管理者的两种“病症”6、管理者容易在管理过程中出现的“内伤”7、管理者七大定位思维8、管理者应具备的素质“实力”是领导力修炼的根本“信任”可以...[详情]

课程简介：课程大纲第一篇：管理者角色认知一、管理者是如何产生的二、管理者角色转变管理者与员工的区别三、管理者定位误区1、角色错位土皇帝民意代表自然人传声筒2、两种病症新经理并发症老经理综合症3、两难现象制度管理还是人情管理四、管理者的定位分析1、管理者的组织位置2、管理者的定位分析五、管理者的定位认知1、角色认知规划者与执行者问题解决者榜样者监督者领导教练内部客户2、管理者应该做的事第二篇：管理者思维提升一...[详情]

课程简介：课程大纲第1讲树立正确的人力资源观念一、什么是战略性人力资源；1.什么是战略性人力资源；2.战略性人力资源与传统人事的区别；二、人力资源在企业中的作用；1.选人；2.用人；3.育人；4.留人；三、人力资源部门工作职责1.人事体系构建；2.人力资源战略规划制定；3.人才“选、用、育、留”工作；4.人事制度的具体实施与监督；四、经理人对人力资源管理的误区1.制度层面误区；2.管理层面误区；3.能力层面...[详情]

课程简介：课程大纲第1讲管理认知一、什么是管理二、什么是人力资源管理三、直线经理人在人力资源客的定位四、部门管理存在的问题五、直线经理人应具备的能力；第2讲岗位配置与工作分析一、岗位配置方法1.什么是组织架构2.组织架构设定误区3.设定公司组织架构的方法4.制定部门组织架构的方法5.确定岗位编制二、工作分析方法1.工作分析的妙处2.分作分析表的构成3.制定工作分析表的方法4.工作分析表的使用技巧三、部门员工...[详情]

课程简介：模块1－团队管理课程模块课程内容第1部分团队管理基础知识1、案例导入西游记的团队故事2、什么是团队3、团队与群体的区别4、什么是团队管理5、团队管理要素6、团队管理中存在的常见问题7、高效团队具备的特征8、高效团队构成的五大要素第2部分高效团队管理核心技能1、团队目标管理的设定方法2、团队管理的八大策略第3部分团队管理方法与技巧1、激发团队成员技巧2、团队齐心的四大绝招3、团队管理的核心十点4、留...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分　计划管理一、计划的正确认知1、计划的定义2、计划的作用与特性3、没有计划的后果4、计划制定的前提条件二、制定计划的方法1、计划制定的七个步骤2、计划制定的流程图3、计划包含的内容4、计划制定的注意事项5、如何确保计划制定的合理性和可操作性6、提交上级计划的要求三、计划执行的管控1、计划执行控制的假设思维2、计划的前期控制3、计划的过程控制4、计划的结果控制四、情景演练：计划制定第...[详情]

课程简介：讲座介绍“心理学”是一门与人类幸福密切相关的科学。用金钱、地位来定义成功会让人陷入焦虑，职业生涯的终极目标应该是心理成功。企业的决策者**掌握管理中的心理学，可以找到**激励自我和激发团队潜能的高效方法，提升企业家领导力，深入挖掘内心巨大的潜能，完善自我人格，持续开启内在的工作幸福感，激发新的人生意义！本课程重在关注企业家、管理者的身心健康与内在成长，将管理学与心理学有机结合，有效提升领导智慧，突...[详情]

课程简介：课程大纲一、拖延的危害什么是拖延拖延的危害你的拖延伤害了谁？★拖延测试：你是拖延症患者么？级别如何？二、马上行动，拒绝拖延造成拖延的原因从目标管理的smart到目标执行SAIL七个步骤帮你克服拖延症时间管理的有效使用生涯规划对抑制拖延有奇效★益智互动：航行三、三步管理法，持续激发员工的工作热情三步管理法引导员工找到自己的工作方向建立管理机制，抑制拖延★案例分析：3613工作法四、情绪和压力对拖延的...[详情]

课程简介：课程大纲第一章 团队与高效团队1、什么是团队。2、团队常见问题。3、对团队的误解。第二章 高效团队的特征1、清晰的共同目标2、责任分工明确3、信任依赖关系4、技能能力互补5、共同规范方法6、拥有共同思想7、整体学习能力8、领导艺术能力第三章 团队角色分析1、完美型领导特征及优缺点2、创新型领导特征及优缺点3、忠诚型领导特征及优缺点4、信息型领导特征及优缺点5、果断型领...[详情]

课程简介：课程大纲第一章认知执行力  1、员工在执行中的困惑  2、领导对员工的困惑  3、执行、执行力、团队执行力的解释第二章执行力差的原因  1、没听懂  2、没能力  3、没意愿  4、没奖罚  5、没组织  6、没心态第三...[详情]

课程简介：课程大纲第一章高效团队特征一高效团队特征1、共同目标2、责任分明3、依赖关系4、互补技能5、共同规范6、相同价值观7、整体学习8、领导艺术二团队的误解1、组织与团队的区分2、个人与团队的关系3、团队的错误认识三团队的六要素1、目标2、计划3、人4、团队定位5、成果6、授权第二章高效团队思维一、对团队成员的定位二、自查、自省三、反求诸己四、已所不欲勿施于人五、己所欲而立人，已欲达而达人第三章高效团队...[详情]