德国留学：德语A-C代表什么水平？高中生德国留学条件是什么？
首先是A级的水平
A1的阶段是**开始的入门级，能理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并能回答这类问题，例如：住在哪儿、认识哪些人、有哪些东西等。
A2能够理解直接关及身边事物的句子和常用语(例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境)。能够使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境以及与基本需要相关的事物。
接下来是B级
B1就是在使用清晰的标准语言以及涉及工作、学校、业余时间等方面的平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题。能够简单有条理地表述平常话题和个人兴趣领域。能够表述经历和事件，描述希望和目标，简要论证或解释计划和观点。
B1学完也就意味着德语基本语法全部结束了。
到B2学完后基本就能够理解具体或抽象主体的复杂文章的主要内容;在自己精通的专业范围内能够专业性讨论，能自如流畅的交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力，并能够在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，阐释对某一当前问题的观点，罗列各种可能性的优点和缺点。
B2的水平也是德国入籍时需要**的考试水平，如果想拿到德国的永居权，德语就要达到此级别。
**后是C级
C1是能够看懂难度较高、篇幅较长及内容广泛的文章，并能把握字里行间的内在含义。能够自由流畅地表达、而不必常常费力地寻找合适的词汇。能在社会交往、工作或接受培训和在大学求学时，有效并灵活地运用语言。能就复杂的事物清楚、有条理和详尽地表达自己的看法，同时能使用不同的表达，以进行上下文的链接。
绝大部分专业都要达到C1的水平，即我们常说的德福16分。
C2是能毫不费力地理解几乎所有听到和看到的内容，能够汇总不同的书面和口头信息，并能逻辑地概括其原因或作出解释。能够自如流畅和准确地表达自己的看法，同时能就较复杂的事物，更精确的表达词义的差别。
一般语言类相关的专业(如文学、语言学、翻译学等专业)要求达到德语C2的级别，即德福18分及以上。
德语的考试有德福和DSH两种，德福国内一年三次考试、在德国有六次;DSH是要参加德国大学组织的语言考试，通常每个学校**多只能参加两次。
国内和国外的歌德学院每个月也都会有语言等级的分级考试，一般当学生达到B2以上或到C1时，就可以参加德福和DSH的考试了。
【我们的优势】
课程简介：
该课程从阅读、语法、听说、写作四部分讲授德语中级课程知识，帮助学员快速提升德语水平，为学习德语高级课程打下良好的基础。
适用学员：
完成德语初级课程的学员；德语专业大一以上水平的学员。
学习目标：
使学员听说读写能力全面提高；可以用德语流利地进行日常交流，能对较为专业的话题进行简单讨论，并具备一定的日常写作能力。
授课内容：
德语中级班（上 下）25人班、德语中级班（全日制）授课内容：
语法现象：名词的第二格和第三格，形容词的比较级和**高级，形容词词尾变化，第三格和第四格反身动词，支配第三格和第四格介词的动词，动词将来时，动词第二虚拟式，指示代副词和疑问代副词，dass引导的从句，原因状语从句、条件状语从句和目的状语从句，以及关系从句。
语言运用：在中级部分，学生将逐步离开简单的日常生活对话，**有针对性的培训，学会对图片、人物和事件进行简单描述，并对饮食、家务、工作、假日、风俗、媒体等话题简单阐述自己的观点。
语言能力：结合上述话题，中级教材很好地覆盖了对学生听说读写的全面训练，在中级的后半部分，学生还将接触到个人简历和图表描述等更高级的语言任务。 达到《欧洲语言共同参考框架》的A2水平。
使用教材：《全新标准德语教程第二册（上）、（下）》，包含CD、学生手册、练习册等；《阅听系列—侦探故事》、《德语语法 练》等。
德语中级班（少儿德语一至四阶段）授课内容：
针对7-16岁、母语非德语的，想进一步巩固强化德语水平的青少年均可报名。中级课程分为4个阶段，完成4个阶段的课程，可以达到达到《欧洲语言共同参考框架》的A2水平。
使用教材：《快乐德语》第三、四册。
中德双语笑话：你有什么打算
Tante Amelie sagt zu ihrem Neffen:
艾米丽姑姑问她的侄子：
"Wie alt bist du eigentlich?"
你现在多大了?
"Sieben." antwortet er.
“七岁。”他回答道。
"Und was m chtest du sp ter mal werden?" fragt sie.
“那你以后想变成什么呢?”她问道。
"acht", sagt er selbstverst ndlich.
“八岁。”他不假思索的回答。
（编辑：何佩琦）
更多内容请关注》》新东方网韩语频道
我要报班 》》点击进入
相关推荐：
个试听名额
