苏州日语培训
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该课程循序渐进的阶段学习,从听说、词汇、语法、阅读四部分让学员掌握基础日语语法和知识,了解日式的思维方式,能够听懂一般语速的会话及新闻,阅读和理解日常生活中的话题内容且达到日语N1等级考试要求。
针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中,我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中,我们摒弃传统的由语法到语言的学习,而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具,达到交流是最根本的作用。只有教师或者是学者,才有必要搞懂所有的语法规则。
立即咨询在各种主题设置下,外教深入学生之中,让您扮演不同的角色,模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教,强化词汇和文法,讲解实用的学习技巧。让您既能开口,更能下笔。 12人以内的班级设置,可以让您在不同的场景设置下,模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法,不断演练口语,纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法,讲解适合中国人的学习技巧和方法。
立即咨询在接受樱花国际日语课程的同时,您还可以随时参与我们日语环境模拟,樱花国际日语为学员开设了 日语角,日语沙龙,日语社区 等活动内容。充分锻炼学员的口语能力,同时外教会在各个活动中,亲切的指导,引领学员,彻底颠覆现今市场上“哑巴日语”的状况。
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欧风小语种承办“中法文化年”的“万人学法语”活动
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关于学习的心得的话其实也没太多心得,因为现在自己也还是半吊子,只能说是自己的一些学习方法。首先成绩能从100左右提升到125,我的老师Yeslin是极其重要的,非常非常的尽心尽责,而且作业量是略恐怖的,回想起当时的日子,有点不堪回首。其次我觉得,不论学什么,**重要的是自己想学了,才能学得好,学语言更是这样。
--刘淳翰
在我看来,学习好语言是没有捷径可走的。在脑海里构建出一个透彻的语法体系离不开大量的练习,熟练流利的口语又离不开经常性的口语练习。为了能在语法练习时看的懂题目,口语练习时能表达出自己的意思,首先要做的就是拥有一定的词汇量。而当自己的词汇量明显多于与自己同一Niveau的人时,优势就能清楚地显示出来。
--曹嘉懿
而从历史角度考虑,「違う」的近义词「異なる」虽然如今成了动词,但古语中原本是形容动词「異なり」,使用时会变形成「ことに」「ことならず」。「違う」「異なる」的意思中都包含着动词的一面和形容词的一面,所以活用变形也容易发生偏移。 さらに,「違くて」は「違って」の単なる言い換えとも言えません。 而且,「違くて」并不仅仅是「違って」的另一种说法。 例えば,石井由希子「五段活用動詞「違う」の形容詞型活用」は,次のような例では「違くて」を「違って」と置き換えにくいことを指摘しています。 例如,石井由希子的「五段活用動詞「違う」の形容詞型活用」一文中指出,以下例子中「違くて」不能换成「違って」。 (友人に遅刻を責められ)「待って,違くて,理由があるんだよ!」 (迟到了被朋友责怪)“等一下,不是这样的,你听我解释!” 「違くて」には「そうではなくて」というニュアンスがありますが,「違って」ではそのようなニュアンスは表しにくいのです。「そうではない」というのは,形容詞的です。「違くて」には「違う」の意味の形容詞的側面が現れているとも考えられます。 「違くて」有“不是那样”的语感在里面,但「違って」没有这层意思。“不是那样”是形容词型的状态,可以看出「違くて」更多展现了「違う」意思中形容词的一面。
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