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“以旧引新”导入法是一种比较常用的课堂导入方法，这种方法，是通过复习学生原有知识内容与新知识想联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题、小测验等形式。教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。这样的导入方式，既温习了旧知识，又...
2016-06-23 10:37
【教材分析】 等腰三角形的性质是八年级数学内容，它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的。主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”本节内容既是前面知识的深化和应用，又是今后学习线段的垂直...
2016-06-23 10:36
纸，从小到大一直陪伴我们的身边，读课文是纸，写作业是纸，画画是纸，叠小船也是纸，可以说，它无时无刻都存在着，而且纸也给我们带来了很多乐趣，现在华图资深讲师就来谈一谈教资考试中关于折纸的问题! 在教资考试的过程中呢，折纸有以下几个...
2016-06-23 10:36
教师资格统考笔试已经结束，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节。面试相较于笔试更加注重理解力和记忆力的考试模式，面试更加注重考查考生的表现力、课堂驾驭能力和应变能力，教师资格证考试网在这里分析一下教师资格面试小学语文学科和幼儿语言方...
2016-06-23 10:36
全国统考的教师资格证考试分为笔试与面试，笔试主要考察记忆力与理解力，面试考察表现力与随机应变能力，今年比去年的教师资格面试的要求高，“结构化、试讲、答辩”三位一体的考察形式，科学而富有逻辑，难度系数在增加，随着辅导的精细化，竞争力也在进一步...
2016-06-23 10:35
教师资格考试小学英语说课教案:This is his body
This is his body说课稿 1.说教材 1.1教材内容 本节教材主要是学习、表达人体部位head，face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。 1...
2016-06-23 10:35
2016年教师资格证考试英语说课稿《This is my sister》
【教材分析】 从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体之后学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。Is this your eraser? 很自然过度Is this your sister? 以前学的What’s ...
2016-06-23 10:35
前一段时间一直在上“国家教师资格证考试”的课程，考教师资格证的考生大都是非师范类的考生。对于考生来说，考试最难的部分就是“教学设计”这道题目。对于“教学设计”这部分内容，网校已经为考生们研发出了模板，给考生们制定好了框架。但华图资深讲师在上...
2016-06-23 10:34
各位评委、各位老师： 大家好! 我今天说课的内容就是人教版语文第八册第19课《生命生命》。 一、分析教材，分析学生 本文是台湾作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。文章内涵较深，...
2016-06-23 10:34
活动分析： 设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面，主要是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。另一方面，主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、...
2016-06-23 10:30
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【教材分析】 《泪珠与珍珠》是台湾作家琦君的一篇充满真情的怀乡之作，然而作品又不仅限于此，而是由此引伸到作者对人生最高境界的崇尚与追求。本文由书中泪写起，谈及生活泪，借说信仰泪，表达作者对人生最高境界的崇尚与追求。即人随着人生...
2016-06-22 17:24
根据已经进行过全国统考的省市的考试情况的反馈，发现进行全国统考后，教师资格考试的学成比例由原来的70%下降到了20%多。原因在于，全国统考比省市自行组织的教师资格证考试在考察内容上更加的多元化，考试形式也更加的灵活，对考生的要求更高。在此，...
2016-06-22 17:24
课题：《小纸船的梦》 年级：四年级 课型：新授课 课时：一课时 教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒 教学目标： 情感态度与价值观目标：学生用圆润柔美的声音，和谐...
2016-06-22 17:24
活动目标： 1、感受用常见物品制造声音的乐趣。 2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。 3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。 4、学习使用“摇”、“敲”、“碰”等...
2016-06-22 17:24
语文是教学内容极为丰富，美育因素较多的一门学科。通过语文教学，学生能感受到作品中艺术形象的美，语言特色的美，说理抒情的美，提高学生辨别真假、善恶、美丑的能力，激发他们去感受大自然和现实生活中的美，培养他们在自己的日常生活中感受美和创造美的能...
2016-06-22 17:23
在通常的语文试讲教学过程中，特别是在无学生试讲的情景下更加突出对考生语言运用能力的应用和考察。而提高考生对自身语言表达能力和组织能力在考试中显得尤为重要。在面试过程中，面试者最大的难关就是将所学的语言知识应用到试讲课堂中，准确把握文章脉络，...
2016-06-22 17:23
2016教师资格考试初中英语说课范文“When is your birthday”
【教材分析】 本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用所学知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing)，通过有限的课堂实践活动，使学生能根据实际情景做出正确...
2016-06-22 17:23
教学目标： 1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。 教...
2016-06-22 17:22
教师资格考试小学英语说课教案:We have new friends
今天我说课的内容是小学英语五年级上册第一单元第5课。本课主要以询问他人姓名和年龄为话题，并通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。 依据基础教育阶段...
2016-06-22 17:22
今天我说课的题目是：《愚溪诗序》。我将从教学分析、教学过程、教学总结三个部分向各位老师说说我对本课的设想。 【教材分析】 《愚溪诗序》安排在高中语文第四册第五单元第三课。这一单元是继续学习中国古代散文，共有四篇文...
2016-06-22 17:22
