西班牙巴塞罗那自治大学MBA招生简章2022
来源：教育联展网 编辑：小丸子 发布时间：2021-12-02
一般来说，提高学术水平是为了使他们未来的职业发展更加顺利。如果你想自己创业，你还需要申请在职MBA吗？许多人害怕创业和攻读MBA，这是多余的。毕竟，这是信息时代。如果员工知道更多的高级知识，他们可以在
一般来说，提高学术水平是为了使他们未来的职业发展更加顺利。如果你想自己创业，你还需要申请在职MBA吗？许多人害怕创业和攻读MBA，这是多余的。
毕竟，这是信息时代。如果员工知道更多的高级知识，他们可以在创业时少走弯路。在招聘人员时，你也可以拥有自己的系统，而不受他人的领导。因此，研究在职MBA，提高自身实力水平是十分必要的。
因此，第一点教育建议，即使你在创业时努力工作，你也应该花时间学习。
我们不得不承认，通过在职研究生课程学习，我们不仅可以学到专业知识，而且通过论文答辩的人也可以获得工商管理硕士证书。
证件和双证均得到国家和企业的认可。同时，在职人员可用于晋升、加薪、职称评定、出国留学等。除了证书和文凭的优势外，在职学习MBA还有其他优势。
免联考MBA（适合各类人群）
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1中大型企业中高层管理者
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2学历低想转型晋升人群
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3想拓展人脉提升能力的人群
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4要增加战略眼光的人群
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5职业发展想要提升学历人群
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6人脉圈子窄想拓展资源人群
为什么选择巴塞罗那自治大学MBA？
工商管理硕士课程旨在为以下领域的从业者提供实用的高级知识课程体系 ：企 业 组 织 和 管 理、会 计、金 融、市 场 营 销、商 业 财 税、商 业 法 律 及 决 策 的 定量方法分析等。
工 商 管 理 硕 士 课 程 的 主 要 目 标 是 在 竞 争 性、全 球 性 和 动 态 环 境 下 培 养 能够管理和领导组织的管理人员和企业家候选人和继承者。为其提供国际环境下的全球商业管理知识，使他们能够运用和发挥必要的管理技能，卓有成效地组织领导各类型组织的复杂项目。
工 商 管 理 硕 士 课 程 实 用 性 极 强，大 部 分 授 课 内 容 着 眼 于 管 理 者 在 企 业 的管理、资源整合创新、全球化发展等方面实际需求，授课内容与时俱进，不仅为学生提供了商业活动的全球和战略视野，整合所在业务资源，而且为学生提供了丰富多样的管理工具，使其在决策处理时能一目了然，游刃有余。
西班牙巴塞罗那自治大学--工商管理硕士
学校介绍
巴塞罗那自治大学创立于1968年，虽然年轻，却充满了活力，近20年来，在西班牙的综合排名常年位于前三，在全世界的QS排名也基本在200名之内，是一所誉满全球的优秀大学，在中国也非常有名。
有顾虑？先了解，再决定！
项目优势
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1
中西关系稳定
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2
学制短而紧凑
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3
全日制硕士学历
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4
留服学历学位认证
项目介绍
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招生专业
工商管理硕士
学制
1 （在职学习）
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授课语言
双语教学
授课形式
面授
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课程结构
财务基础、人力资源基础、商务基础、战略管理、财务分析、数字营销、人力资源管理、高级Excel报表，商务沟通管理、企业实习、硕士论文。
如何申请
• 具有本科学历，且具备3年以上工作经验；
• 具有大专学历，且具备5年以上工作经验；
学员必须参加所有课程的学习和考评，完成毕业论文、答辩，即可获得西班牙巴塞罗那自治大学颁发的硕士学位证书。
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英国邓迪大学--工商管理硕士评估商业趋势、推动商业创新、理解价值的本质和价值创造的含义
开发和推广新的商业机会、创意、产品与服务，在竞争激烈的市场中展现独特的商业愿景
快速变化的商业世界的谈判与沟通能力，在竞争激励的商业世界中进行成功的谈判和沟通
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英国安格利亚鲁斯金大学--工商管理硕士在泰晤士世界大学排名中，稳居世界300-350，排名居世界大学前2%
百年英国公立大学，中国教育部中英双方学位互认大学，教育部涉外监管网可查
学员平均年龄35岁，多数来自外企中高管理层。拥有高端人脉在职
目前，在职MBA也分为两种学习方式：系统内联考MBA和系统外独立招聘国际MBA。系统外自主招聘的国际MBA可分为中外合办学校MBA和国内独立学校海外知名学校MBA。
对于参加MBA学习的学生来说，无论你选择什么学习方法，其中一个重要的目的就是让他们的职业发展和自我价值在毕业后发生显著的变化。
MBA作为报考人数较多的专硕项目，已经成为一种潮流，当然，MBA是锦上添花，而非雪中送炭，研究生学历只是一份体面工作的敲门砖，从企业招聘角度来看，特意强调MBA的真不多，但是这个研究生学历绝对是加分因素。
非全日制文凭影响含金量？
在职文凭会影响金含量吗？什么因素决定文凭的含金量？
一般来说，同一学术水平（大专、本科、硕士或博士）通过不同学习形式获得的文凭含金量的差异主要取决于以下六个因素：
招生联考：通过何种招生联考入学？
选拔难度：招生联考选拔难度?院校间的差别？
培养方案：培养方案是否有差异？
授课师资：授课师资是否不同？
学习过程：学习资源是否丰富？学习参与度如何?素质能力是否得到提升？
考核标准：要通过哪些考核才能获取毕业证书？