无锡沐恩学习力成长中心
提升学习力，**快乐好成绩！
课程咨询无锡幼儿专注力训练机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-07-08
导语概要
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提高学习力的重要性
兴趣是好老师。一旦产生了浓厚的兴趣，学生就会非常专心地学习和听课，忘我地思考问题，忘我地观察现象，忘我地记忆和探索知识。古往今来，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、法布尔等伟大的科学家都取得了卓越的成就，这都得益于他们强烈的好奇心和求知欲，以及对自然和科学知识的浓厚兴趣。
古人云:“工欲善其事，必先利其器。”可见学习方法对学习的重要性。科学的学习方法和记忆方法是提高学习效率的重要环节。经常学习，不断使用科学高效的学习方法，对于记忆新知识和考前复习有着非常重要的作用。
习惯是第二天性。一旦你养成了良好的学习习惯、作息习惯、听力习惯、预习习惯、复习习惯、记笔记的习惯、做错题和摘抄的习惯等等。久而久之，你一定会获得更多的收获，取得更大的进步。
孩子是否有以下问题？
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1、上课走神
导致听课效率低，重点抓不住，成绩一路下滑
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2、缺乏自信
导致特别依赖他人，容易放弃，做事缺乏自信
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3、作业拖拉
导致全程陪伴，严重影响睡眠，影响大脑发育
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4、小动作多
导致容易受到干扰，做事不集中，效率特别低
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5、粗心马虎
导致错误率高，不知是否真会，反复说也不改
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6、易动易怒
脾气不好，人际关系紧张，影响孩子心理健康
如何培养孩子的专注力
帮助孩子发现和培养自己的兴趣。
当孩子找到自己的兴趣，并在学习和不断挑战自己的过程中，内心的需求不断得到满足，就会经历一种专注流动的状态。他们进入了身心和谐的平静状态，感受敏锐，发挥出**效率和创造力，潜能得到极大开发。
我们常常惊叹《zui强大脑》节目里那些孩子惊人的记忆力和反应速度，以及他们闪电般的心算速度。这是因为珠心算的学习模式是专注和直觉相结合，使大脑不断挑战自身的能力极限。
当孩子长时间在这种状态下学习，排除干扰就成了一种能力，专注力的效果就能充分展现出来。
A阶段课程目录
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A1阶段 |
A2阶段 |
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**课:注意追视训练一动态追 视训练 第二课:注意追视训练一静 态追视训练 第三课:听觉注意训练--听 觉辨认反应训练 |
**课:视觉信息加工一图像编码规则训练 第二课:视觉信息加工一组 合图像编码训练 |
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第五课:注意广度训练--快速 观察记忆训练 第六课:注意广度训练--快速 浏览训练 |
第八课:视觉信息加工一短文编码控制训练 第九课:认知控制一-问题解决流 程规划训练 第十课:认知控制单--问题特征分解训练 |
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第八课:行为矫正训练-译码延缓训练(第二阶段) |
第十二课:认知控制一抽 象问题特征分解训练 第十三课:认知控制一问题 分解课业运用训练 |
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第十三课:念动表象训练一冥 想念动训练 |
第十六课:认知控制一抽象问题特征关联训练 第十七课:认知控制一问题关联课 业运用训练 |
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第十九课:注意稳定训练一思维干扰训练 第二十四课:凝视冥想训练_多 色凝视训练 |
第二十三课:认知控制一问题排序课 业运用训练 第二十四课:认知控制一-问题解决课业综合运用 |
B阶段课程目录
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创造性思维课程目录 |
意志力品质课程目录 |
自我认知课程目录 |
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**章思维发散能力训练 **课: 单位问题的发散训练 第四课:含义问题的发散训练 |
**课:愤怒的气球 第二课:战胜“捣蛋鬼” 第三课:我应该说“不" |
**课:让我们成为好朋友 第二课:你喜欢你自己吗? |
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第二章思维变通能力训练 第五课转化类问题的发散训练 第八课情景转化的发散训练 |
第五课:我能想到新方法 第六课:如果..，.可能会发生什么? |
第四课:我要认识我自己 第五课:别人眼中的我 |
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第三章思维想象能力训练 第九课听觉想象能力训练 |
第八课:我能够自己解决问题 第九课:时间只能过一次，我要做好计划 |
第七课:我要夸赞你 第八课:对不起!我错了! |
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第十一课行为想象能力训练 第十二课情景想象能力训练 |
第十一课:坚持!就- -定能够成功 第十二课:自己的事情自己做 第十三课:我要做-一个负责任的人 |
第九课:同理心特训课程(一) |
C阶段记忆力课程目录
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**课:冥想呼吸训练+类同关联记忆方法 第二课:内视心像训练(-)+三维立体图卡训练+类同关联记忆法结合课业训练 |
第十七课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法 第十八课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法结合课业训练 |
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第六课:内视心像训练(五)+三色卡之黄色卡训练+间隔复述记忆法结合课业训练 第七课:内视心像训练(六)+曼陀罗卡训练+三段分句记忆法
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第二十课:课业快速记忆训练(第三阶段)+理解分析语文记忆法结合课业训练 第二十一课:课业快速记忆训练(第四阶段)+理解分析数学记忆法 第二十二课:课业快速记忆训练(第 四阶段)+理解分析数学记忆法结合课业训练 第二十三课:课业快速记忆训练(第 五阶段) +归类整合语文记忆法(-) |
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第十课:内视心像强化巩固训练+情境想象记忆法结合课业训练 第十一课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法 第十二课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法结合课业训练 |
第二十六课:课业快速记忆训练(第六阶段)+归类整合数学记忆法(口) 第二十七课:语文记忆方法总复习
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第十四课:**阶段课程学习情况测试与评估 第十五课:课业快速记忆训练(**阶段)+概括归纳语文记忆法 |
第二十九课:数学各种记忆方法总复习 第三十课:《数学习四步记忆法》学习情况评估 |
培养孩子的专注力有哪些好处？
一，帮助孩子学习。
当孩子能够专注于一件事的时候，就会主动去探索未知，寻求解决问题的方法。比如经常喜欢积木的孩子，更容易掌握组合和分解的知识和技能，可以提高孩子的数学思维能力，让孩子更好地学习数学。
二，锻炼孩子的毅力。
当孩子聚精会神的玩一个玩具，玩的时间长了，就不自觉的锻炼了他的毅力和恒心。关于专注力的游戏也可以帮助孩子克服散漫的习惯，让他们养成一个好习惯。而且专注力还能使孩子具备冷静处理问题的能力，形成稳定的心理素质。
三，提高孩子的自信心。
专注力强的孩子，因为能专注于自己所做的事情，所以更容易在自己所做的事情上获得成功，体验到成功的快乐。如果这个时候父母或者老师再表扬你一次，会增加孩子的自信心，让孩子更加自信。
选择我们的理由
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专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
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个性方案
结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，时间安排。
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科学训练
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
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效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
有哪些注意力训练方法
玩儿
在做作业之前，一定要让孩子玩够，玩够了才会专心做作业。
比如一个孩子在搭积木，但是还没做完就被叫去做作业，他的心思在哪里？或者一部未完成的漫画，或者让他们写完再写。
他们的心是自由的，他们可能会写得更快！
也许有的家长会说，只要给了他，他就玩不彻底。
对还是错？孩子喜欢玩很正常，但就是因为限制，孩子才会玩疯，有能力就报复。而如果孩子认同游戏时间计划，提前知道自己还要玩多久，到**后他会更容易接受自己的内心。而且孩子玩得开心的时候，不要干涉他，就让他放肆地玩。
另外，让孩子明白一个逻辑:如果他做作业的效率更高，那么他就会有更多的空余时间，更多的自由时间，然后孩子就会主动提高自己的专注力。当然，家长要提前做好:不要看不起孩子的闲暇和玩耍，不要一发现孩子有余力就给孩子多买练习题，给孩子增加作业量。这样只会让孩子**降低效率来延长做操的时间。
无锡沐恩师资力量
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王珂（沐恩金牌讲师）
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
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丁敏娟（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
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陈菊（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
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郁丹丽（沐恩训练师）
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验
关于无锡沐恩儿童学习力成长中心简介
沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队数十年的探索和积累，已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果（获国家著作权-专利课程），对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著，为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。
上述就是有关“无锡儿童注意力培训班”课程详细信息，希望课程信息能够对你有所帮助，如果你想了解更多有关无锡儿童注意力培训班的资讯和信息，欢迎下方留言或者点击咨询按钮，我们的课程老师会尽快联系你。
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