无锡注意力集中的训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-07-08
无锡注意力训练网汇集大量的无锡注意力训练学校,无锡注意力训练机构,无锡注意力训练班课程招生简章,近期开班时间,学费,地址,师资,评论,环境等信息,免费对 比查询与咨询服务。
提高孩子学习成绩的方法
1、记忆的习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，也包含了注意力的习惯。一分钟写、读、记多少单词？当时间明确时，你的注意力必须是好的。学生的智力和注意力**关键。
2.读书的习惯。让孩子经常广泛阅读，阅读中外名著、寓言和童话、散文诗或伟人传记，用高层次的思想对话。很多教育是无法用语言表达的。一旦养成习惯，学生将终身受益。阅读时，提取好的单词、句子、段落，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。
3.写日记的习惯。写日记，有话要说就长，没话要说就短，多写自己的感受。坚持写下去，你的写作水平一定会有显著的提高。
4.制定计划的习惯。凡事都可以提前做，但不能提前做。所以要培养孩子做计划的习惯，让孩子知道自己想做什么。
5.错误习题集的习惯。做作业或者考试的时候，把错题抄在本子上，仔细思考，下次遇到同类型的题，尽一切努力不出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
您的孩子是否出现以下行为？
-
注意力不集中、好动不安
1 -
听讲记不住、记忆力弱
2 -
不爱学习、学习效率低
3 -
写作业慢、磨蹭拖拉
4
-
感统失调动作不协调反应慢
5 -
生字、形近字分辨不清
6 -
数学理解慢。不爱动脑筋及写作
7 -
胆小、缺乏自信
8
很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
如何培养孩子的专注力
不要给孩子太多玩具。
玩具的主要目的是提高孩子的动手能力和智力。玩具太多只会分散孩子的注意力，让孩子专注于过度追求新奇和占有欲，破坏了他们的专注力。可以给孩子提供可以拆装的玩具进行研究，让他们在研究的过程中更加专注，发挥创造力，发挥科学兴趣。
多做多体验，是孩子从感性认知上升到理性认知的**方式。而孩子会在这样的研究中变得更加专注，也因此爱上学习。
A阶段课程目录
|
A1阶段 |
A2阶段 |
|
**课:注意追视训练一动态追 视训练 第二课:注意追视训练一静 态追视训练 第三课:听觉注意训练--听 觉辨认反应训练 |
**课:视觉信息加工一图像编码规则训练 第二课:视觉信息加工一组 合图像编码训练 |
|
第五课:注意广度训练--快速 观察记忆训练 第六课:注意广度训练--快速 浏览训练 |
第八课:视觉信息加工一短文编码控制训练 第九课:认知控制一-问题解决流 程规划训练 第十课:认知控制单--问题特征分解训练 |
|
第八课:行为矫正训练-译码延缓训练(第二阶段) |
第十二课:认知控制一抽 象问题特征分解训练 第十三课:认知控制一问题 分解课业运用训练 |
|
第十三课:念动表象训练一冥 想念动训练 |
第十六课:认知控制一抽象问题特征关联训练 第十七课:认知控制一问题关联课 业运用训练 |
|
第十九课:注意稳定训练一思维干扰训练 第二十四课:凝视冥想训练_多 色凝视训练 |
第二十三课:认知控制一问题排序课 业运用训练 第二十四课:认知控制一-问题解决课业综合运用 |
B阶段课程目录
|
创造性思维课程目录 |
意志力品质课程目录 |
自我认知课程目录 |
|
**章思维发散能力训练 **课: 单位问题的发散训练 第四课:含义问题的发散训练 |
**课:愤怒的气球 第二课:战胜“捣蛋鬼” 第三课:我应该说“不" |
**课:让我们成为好朋友 第二课:你喜欢你自己吗? |
|
第二章思维变通能力训练 第五课转化类问题的发散训练 第八课情景转化的发散训练 |
第五课:我能想到新方法 第六课:如果..，.可能会发生什么? |
第四课:我要认识我自己 第五课:别人眼中的我 |
|
第三章思维想象能力训练 第九课听觉想象能力训练 |
第八课:我能够自己解决问题 第九课:时间只能过一次，我要做好计划 |
第七课:我要夸赞你 第八课:对不起!我错了! |
|
第十一课行为想象能力训练 第十二课情景想象能力训练 |
第十一课:坚持!就- -定能够成功 第十二课:自己的事情自己做 第十三课:我要做-一个负责任的人 |
第九课:同理心特训课程(一) |
C阶段记忆力课程目录
|
**课:冥想呼吸训练+类同关联记忆方法 第二课:内视心像训练(-)+三维立体图卡训练+类同关联记忆法结合课业训练 |
第十七课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法 第十八课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法结合课业训练 |
|
第六课:内视心像训练(五)+三色卡之黄色卡训练+间隔复述记忆法结合课业训练 第七课:内视心像训练(六)+曼陀罗卡训练+三段分句记忆法
|
第二十课:课业快速记忆训练(第三阶段)+理解分析语文记忆法结合课业训练 第二十一课:课业快速记忆训练(第四阶段)+理解分析数学记忆法 第二十二课:课业快速记忆训练(第 四阶段)+理解分析数学记忆法结合课业训练 第二十三课:课业快速记忆训练(第 五阶段) +归类整合语文记忆法(-) |
|
第十课:内视心像强化巩固训练+情境想象记忆法结合课业训练 第十一课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法 第十二课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法结合课业训练 |
第二十六课:课业快速记忆训练(第六阶段)+归类整合数学记忆法(口) 第二十七课:语文记忆方法总复习
|
|
第十四课:**阶段课程学习情况测试与评估 第十五课:课业快速记忆训练(**阶段)+概括归纳语文记忆法 |
第二十九课:数学各种记忆方法总复习 第三十课:《数学习四步记忆法》学习情况评估 |
专注力差对孩子有多大影响
一，影响学习
一个孩子注意力差，连老师的话都听不进去，怎么学好？根据中国心理研究所的调查，中国75%的孩子存在注意力不集中的问题。其中，42%的孩子上课注意力难以集中，60%的孩子无法坚持上课注意力超过30分钟。注意力差，孩子的感知、记忆、思维都无法顺利进行，学习也很难有进步。
二，影响自信。
注意力不集中的孩子没有很好地完成任务，受到家长和老师的批评。久而久之，孩子的自信心就会受到伤害。很多孩子自卑，所以会把任务完成的很差。往往还没做什么事，他们就会悲观失望，胆小懦弱。
三，影响社会交往
注意力差的孩子往往情绪不稳定，容易发脾气或与人发生冲突。因为控制不好自己，经常耍花招，师生关系不够融洽。换句话说，注意力差的孩子很可能成为人们常说的“问题儿童”。
选择我们的理由
-
专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
-
个性方案
结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，时间安排。
-
科学训练
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
-
效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
有哪些注意力训练方法
练坐
专注力太少，坐不住。一种方法是练习坐姿。
方法:每次10分钟什么都不做，就坐在原地，每周加五分，直到能坐40分钟不动不说话，就成功了。
现在的孩子已经习惯了让大脑一直接收信息，一空下来就会焦虑难受。这是典型的浮躁表现。
应对浮躁，就是要学会静心。
就像佛教讲打坐，强迫自己的身体处于不动的位置。没有手机，没有玩具，没有可以聊天的人，孩子会发现他们只能开动脑筋，思考想象。放下这些东西其实是可以的，一个人驰骋想象也很有趣。
孩子讲完了，记得要给予奖励和反馈。这是对孩子表现好的一种奖励机制。让孩子知道这样做会让他们开心。
无锡沐恩师资力量
-
王珂（沐恩金牌讲师）
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
-
丁敏娟（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
-
陈菊（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
-
郁丹丽（沐恩训练师）
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验
无锡沐恩机构简介
沐恩学习专注力成长中心
沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队数十年的探索和积累，已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果（获国家著作权-专利课程），对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著，为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。
