厦门金色雨林注意力培训
注意力不集中 就来金色雨林
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-07-21
厦门金色雨林教育老师耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,资深教师高水平指导,能够帮助学员,针对不同水平学员,厦门金色雨林教育能够给予学员周到服务。以下是厦门儿童注意力培训的相关内容。
据研究表明儿童的注意力水平是造成学习差异的主要原因。如何提高孩子的注意力呢?让孩子在一定时间内专心做好一件事。家长要培养孩子在某一时间内做好一件事的能力,比如给他一个小时去完成家庭作业,如果他能完成,就要给予鼓励(如拥抱)。如果孩子能做好,就可以延长一次性集中注意力的时间。
注意力(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
上课听课不完整
1看句子边看边忘
2看课文漏字、串行,影响理解
3容易走神,动作磨蹭马虎
4生字、形近字分辨不清
5无法记住知识点
6很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
很多家长都比较困惑,人的注意力资源是有限的,让孩子一次做一件事。如果把注意力分配到不同性质的事物上,注意力的有效性就会被严重消耗,尤其是在儿童注意力发展的时候。如果他们同时做很多事情,注意力的有效集中就会受到损害。因此,即使孩子在玩玩具时,也应该关掉电视;做作业时,不要放音乐。
听知觉是指孩子能够集中有意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力,它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。
听觉广度/听觉记忆/听觉分辨/听觉统合/听觉理解/听觉空间
视知觉不同于视力,不仅仅是能看见,而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索,分别,识别和解释看到的对象,是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。
很多孩子不能集中注意力解决问题,注意力不足的孩子容易出现:记忆力差、总是健忘、不爱学习、总是茫然分心、脾气不好、经常怕困难和易怒等问题。当孩子出现上述问题时,很多家长认为心不在焉是小事,以后总会记住的,不爱学习是孩子的学习态度问题,家长对孩子的教育大多停留在学习能力教育上,而没有往注意力上想。
增强视/听知觉能力,帮助孩子
取50张7厘米见方的纸片,每一张纸片上面都写上一个汉字或字母,字迹应清晰、工整,将有字的一面朝下。也可用扑克牌。取出10张,闭着眼使它们面朝上,尽量分散放在桌面上。现在睁眼,用极短的时间仔细看它们一眼。
然后转过身,凭着你的记忆把所看到的字写下来。紧接着,用另10张纸片重复这一练习。每天这样练习三次,重复10天。在第10天注意一下你取得了多大进步。
金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司,金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
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