深圳IB全科个性化学习辅导

IB 课程的核心课程有哪些？
知识理论（Theory of Knowledge，简称 TOK） 课程目标：鼓励学生对知识的本质进行批判性思考，探索不同知识领域之间的联系，培养学生的批判性思维和反 思能力。
内容涵盖：涉及知识的来源、可靠性、局限性以及不同认知方式等方面。例如，探讨科学知识与艺术知识的区别 ，思考历史知识的主观性等。
考核方式：通常包括口头表达和一篇论文。学生需要在口头表达中展示对某个知识问题的深入理解，并在论文中 系统地阐述自己对特定知识主题的思考。

适合选择IB课程的学生群体有哪些？
时间管理能力强、自律性高的学生：
IB 课程的学业任务繁重，不仅有常规的课堂学习、作业，还有拓展论文、知识理论、CAS 活动等额外要求。学 生需要合理安排时间，高效地完成各项任务。比如，能够制定详细的学习计划，在保证课堂学习质量的同时，抽 出时间进行课外实践、论文撰写等。只有自律性强、善于自我管理时间的学生，才能在 IB 课程的学习中保持良 好的状态，避免被繁重的学业压垮。

如何判断学生是否适合选择IB课程？
时间管理能力：IB 课程的学业任务繁重，除了常规的课堂学习和作业，还有拓展论文、知识理论、CAS 活动等 额外要求。学生需要合理安排时间，制定详细的学习计划，确保能够高效地完成各项任务。例如，能够在保证课 堂学习质量的同时，抽出时间进行课外实践、论文撰写和参与社区服务等。

IB课程设置

课外同步辅导课程
【适用学员】 国际课程在读，日常需要学习能力提升的学生
【课程目标】 课外同步辅导，解决学习疑惑，梳理重点难点，形成健全的学术知识体系

衔接辅导课程
【适用学员】 国际课程就读与即将就读，希望提前预习的学生
【课程内容】 结合学生基础讲解新知识点,帮助掌握后续学习内容中的难点与深度,开阔思路

考前冲刺辅导课程
【适用学员】 国际课程在读,考试前要查漏补缺，系统复习的学生
【课程内容】 梳理考试重点和盲点,查缺补漏,结合历年考点、真题和新政策,针对性备考

一对一课程
【课程内容】 艺术类/英语类/历史与社会科学类/数学与计算机科学类/自然科学类/世界语言及文化类。顶石文凭项目类

IB课程的学生在申请大学时有哪些优势？
社会责任感与实践能力：IB 课程中的创造力、活动、服务（CAS）活动要求学生参与社会实践、社区服务和创意 活动，这培养了学生的社会责任感、团队合作精神和实践能力，使他们在申请大学时能够展示出自己的综合素质 和社会关怀。