学大高三数学辅导班
规划学生成长和学习路径
我要报名绍兴高三数学补课班高三数学补课班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-12-03
导语概要
学大高三数学辅导班规划学生成长和学习路径我要报名高三数学怎么提高成绩找寻历年的高考试卷,一个个互相比较,找出经常考的或者每次的知识点，让自己心中有数,有些知识点是一年隔一年的考，要发现它们。个性化
高三数学怎么提高成绩
找寻历年的高考试卷, 一个个互相比较,找出经常考的或者每次的知识点，让 自己心中有数,有些知识点是一年隔一年的考，要发现它们。
个性化小组四大精品课程体系
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同步巩固课
适合学生：基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
课程特色：共有暑、寒、春、秋四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、。
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专项巩固课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高。
课程特色：用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
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潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色：由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
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冲刺突破课
适用学生：考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、
01
基础
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.梳理高中阶段数学基础知识
4.精练高中阶段数学基础习题
02
进阶
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用常考公式
3.培养数学抽象思维能力
4.经典例题讲解与变式训练
03
优化
1.常考专题检测，找出弱项
2.重要考点突破，强化解题能力
3.总结解题方法，举一反三
4.基础知识得到进一步巩固和加强
04
1.突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点
2.数学思维进一步突破
3.自我总结误区以及应对方案
4.模拟精题演练
05
超越
1.冲刺卷试题训练
2.高中专题函数、数列、概率、解几、立几突破
3.高频考点汇总
4.调整心态，**迎考
高考数学备考建议
再次回归课本。题在书外，但理都在书中。对高考试卷进行分析就不难发现，许多题 目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化。通过看 课本系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念。看课本，有三个建议，- 是打乱顺序 按模块阅读，二是要注意里面的小字和旁白以及后面的”阅读与思考”，三 是对于基础较弱 的学生，可把书后典型习题再做-遍。
只需出5招，找问题、补短板、破瓶颈
| 有问题必须对症下药 | 学大PPTS个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。 |
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万丈高楼也要起于平地 |
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。 |
| 敲黑板划，这样的辅导才靠谱 | 同步课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。 |
| 引导孩子深度学习，攻克难题 | 以课本为主，知识点进一步巩固，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。 |
| 授人以鱼不如授人以渔 | 掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。 |
高考数学提分办法
技巧:调整心态
高考日益临近，很多考生开始急躁慌张。实,只要你在后这几十天内抓紧时间全力 以赴，后高考数学的分数是能够得到提升的。所以，越是在后的阶段，越是要调整好心 态。沉住气，静下心来，后胸有成竹的走进考场。
特色教学八步法，步步深入、循序渐进
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01
情景带入调整节奏，进入学习状态
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02
复习测评个性化分析学生实际水平
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03
基础梳理知识整体梳理，温故知新
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04
拓展新知通过旧知识点延展新知识点
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05
典型例题筛选经典例题，集中练习
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06
巩固突破专项题练习，巩固突破
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07
及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进
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08
落实效果学过的知识能做到会应用，会拓展
学大教育简介
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人之蕴蓄，由学而大
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经的发展，已在全国100多所城市，设有近所学习中心。学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，20发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，全面开启智慧教育新时代。
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